切實(shí)給學(xué)生減負(fù)，讓孩子們開開心心健康成長(zhǎng)。這個(gè)寒假，你做到了嗎？

　　假期里不少補(bǔ)習(xí)班都人滿為患，面對(duì)教育行政部門、學(xué)校調(diào)查問(wèn)卷，孩子將違心地填寫“無(wú)”當(dāng)做自然。“肉夾饃”式的加壓學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)和孩子都像打了雞血一樣，沖刺在各補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)校、家長(zhǎng)加與減的拉鋸戰(zhàn)中，撕扯的卻是孩子們。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，希望減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)能一步步落到實(shí)處。

　　>>新聞背景

　　“減負(fù)30條”明確作業(yè)、睡眠時(shí)間等內(nèi)容

　　2018年12月底，教育部等九部門聯(lián)合出臺(tái)《中小學(xué)生減負(fù)措施》，一共30條。這道“減負(fù)令”首次明確提出學(xué)生不得將手機(jī)帶入課堂，書面作業(yè)總量、學(xué)生睡眠時(shí)間、考試次數(shù)等均有明確“量表”。例如小學(xué)一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)量不超1小時(shí)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間至少10小時(shí)。

　　規(guī)定還要求，義務(wù)教育階段學(xué)校嚴(yán)禁以任何名義設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班、實(shí)驗(yàn)班，規(guī)范實(shí)施學(xué)生隨機(jī)均衡編班，合理均衡配備師資。各校應(yīng)堅(jiān)決控制考試次數(shù)。小學(xué)一、二年級(jí)每學(xué)期學(xué)校可組織一次統(tǒng)一考試，其他年級(jí)每學(xué)期不超過(guò)兩次統(tǒng)一考試。不得在小學(xué)組織選拔性或與升學(xué)掛鉤的統(tǒng)一考試。

　　此次“減負(fù)30條”明確嚴(yán)控“書面作業(yè)總量”。作業(yè)難度水平不得超過(guò)課標(biāo)要求，教師不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。新規(guī)要求，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)禁超綱培訓(xùn)，嚴(yán)禁將培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤，嚴(yán)禁組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類等級(jí)考試、競(jìng)賽及排名。

　　新規(guī)要求，各地全面實(shí)施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，將優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到普通初中并完善實(shí)施規(guī)則。民辦中小學(xué)校招生納入學(xué)校審批地統(tǒng)一管理，與公辦中小學(xué)同步招生。九部委也建議家庭履行教育監(jiān)護(hù)責(zé)任，引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品。

　　目前，學(xué)生減負(fù)已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是每年“兩會(huì)”討論的一個(gè)焦點(diǎn)。這部頒布不久的“減負(fù)令”是否真的能接地氣？華商報(bào)記者進(jìn)行了多方采訪。

　　玩

　　常常停留在字面上

　　寒假第一天就開始十幾天的集中補(bǔ)習(xí)

　　1月21日，是西安小學(xué)放寒假的日子。從法定意義上來(lái)講，從當(dāng)天開始，接下來(lái)一個(gè)月的寒假，學(xué)生就可以相對(duì)遠(yuǎn)離課本，放松一段時(shí)間。而從當(dāng)天下午開始，五年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)走出學(xué)校大門，背著書包直接來(lái)到位于勞動(dòng)路的一家培訓(xùn)輔導(dǎo)班，將進(jìn)行新一輪十幾天的集中補(bǔ)習(xí)。

　　華商報(bào)記者以家長(zhǎng)身份來(lái)到這家有合法手續(xù)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，看到每個(gè)班里坐了二十幾個(gè)孩子，這些孩子靜靜坐在教室里聽講，有的家長(zhǎng)坐在教室后面，一邊聽講一邊記筆記。

　　其實(shí)早在幾天前，很多補(bǔ)習(xí)班已著手啟動(dòng)了寒假課程。1月17日是小學(xué)生考完試在家等成績(jī)的日子，即便是在這短暫幾天，很多學(xué)生也沒停歇，加入到了補(bǔ)習(xí)大軍中。

　　1月17日上午8時(shí)，家住西安市西門外的李師傅騎著電動(dòng)車，載著孫子急急忙忙往補(bǔ)習(xí)班趕。李師傅說(shuō)，兒子一家住在曲江，平時(shí)不常回來(lái)。寒假期間，孩子在家沒人管，兒子專門把孩子送回來(lái)參加補(bǔ)習(xí)班，孩子寒假報(bào)了一大堆的補(bǔ)習(xí)班，他們老兩口假期就負(fù)責(zé)接送孩子，安頓好孫子的吃住。

　　李師傅說(shuō)，現(xiàn)在的孩子其實(shí)很累，看著孫子一大堆的作業(yè)，他也很心疼，但是看到其他孩子都在寒假里補(bǔ)習(xí)，他們也只能緊緊跟隨著其他孩子上課的節(jié)奏。李師傅的孫子對(duì)于一大堆的補(bǔ)習(xí)班倒非常坦然，他說(shuō)，從三年級(jí)開始，正常上學(xué)期間的晚間、周末、寒暑假，不停上各類補(bǔ)習(xí)班他都習(xí)慣了，所謂開心地玩，只是停留在字面上，“現(xiàn)實(shí)生活中根本不存在”。

　　補(bǔ)

　　往往成了假期必修課

　　對(duì)假期報(bào)班已經(jīng)很麻木地感覺“正常”

　　在南郊一家補(bǔ)習(xí)班，五年級(jí)的女生小喬說(shuō)，在學(xué)校將要放假的時(shí)候，同學(xué)們之間相互打聽，多數(shù)人報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，所以說(shuō)，假期報(bào)班對(duì)于他們來(lái)講已經(jīng)非常正常。說(shuō)到這里，小喬笑著說(shuō)，每次假期收假后，還有一個(gè)假期情況反饋表，要求學(xué)生填寫是否參加補(bǔ)習(xí)班，該表帶回家時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)讓學(xué)生填寫沒有參加，果然，次日同學(xué)們帶回來(lái)的反饋表都寫著沒有參加補(bǔ)習(xí)班，剛開始感覺很搞笑，現(xiàn)在已經(jīng)很麻木地感覺“正常”。

　　面對(duì)孩子寒假補(bǔ)習(xí)，華商報(bào)記者采訪了西安市教育局一位不愿意透露姓名的官員，他說(shuō)，為了整治補(bǔ)課亂象，西安市教育局在2018年對(duì)全市各類補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行了整治，取締、整改了大批無(wú)照或證照不全的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和補(bǔ)習(xí)班，收到了良好的效果，但也出現(xiàn)了證照齊全的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)漲價(jià)的問(wèn)題，從這個(gè)尖銳的問(wèn)題暴露出來(lái)的，就是學(xué)生報(bào)各類補(bǔ)習(xí)班居高不下。