一、看拼音，寫詞語。(16分)

Zhua?ngma?n fa?ngwu? zhi?za?o xi?ji?ng

( ) ( ) ( ) ( )

La?ntia?n gua?ngma?ng ca?nla?n wa?nshua?

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“——"找出下列詞語中的錯別字，并改正。(4分)

仍進大海( ) 美麗景像( ) 從林深處( ) 牢計知識( )

三、選字填空。(6分)

完 玩 頑

1.( )皮的小猴是馬戲團的演員。

2.明天，我要和媽媽到公園去( )。

3.我的作業已經做( )了。

采 彩 踩

4.今天的電視節目很精( )。

5.小蜜蜂在( )花蜜。

6.小心，不要( )壞小草。

四、把可以搭配在一起的詞語用線連起來。(12分)

雄鷹 在竹林 飛翔

熊貓 在稻田 治病

啄木鳥 在藍天 嬉戲

青蛙 表演 節目

猴子 催人們 早起

公雞 給老樹 捉蟲

五、讀句子，用帶點詞語寫句子。(12分)

1.小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。

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2.她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風景。

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3.讀一讀，選擇兩個喜歡的詞語造句。

驚動 快活 在乎 消失 機靈 保護 成百上千

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六、將下面的句子分別改寫成“被”字句和“把”字句。(8分)

1.湖里美麗的景色吸引住了小潔。

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2.小亮抱起受傷的小鳥。

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七、讀下面句子，正確的打“√”，錯的打“×”。(8分)

1.“野鴨被打中了。”這句話里的“中”讀zho?ng。 ( )

2.“領”的部首是“令”，除部首外還有五畫。 ( )

3.黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。 ( )

4.“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”一句中的“這”應讀重一些。 ( )

八、讀課文中的句子，回答問題。(8分)

1.小鳥在枝頭高唱：“‘紅領巾’真好!”

“紅領巾”是指誰?好在什么地方?

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