六、按課文內容填空。(9分)

1.把下面的古詩補充完整。(4分)

(1) ，千里江陵一日還。

(2) ，輕舟已過萬重山。

(3)兩個黃鸝鳴翠柳， 。

(4)桃花潭水深千尺， 。

2.當你的朋友遇到了困難，你會對他說： ，只要肯登攀;當你讀書心里雜亂時，你會告誡自己：讀書欲精不欲博， 。(2分)

3.然后用一根 ，蘸上那 的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個 的泡兒。(3分)

七、課內閱讀。(10分)

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。才見它飛起，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的目光。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣射出去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

1.這兩個自然段抓住了翠鳥 的特點來寫，包括鳴聲清脆、 、 幾個方面。(3分)

2.“翠鳥愛貼著水面疾飛”這句話體現了翠鳥動作 的特點。(1分)

3.“小魚悄悄……銳利的目光”這兩句把 和 作對比，突出了翠鳥動作 的特點。(3分)

4.找出文中的一個比喻句，并畫上“ ”。 (1分)

5.這兩段話表達了作者什么思想感情? (2分)

八、 。(10分)

家鄉的小河

我家門前有一條小河。

我像岸邊的一棵小樹，伴隨著小河流水慢慢地長大。

春天到了，我看到河里的冰雪融化了，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學，我們就參加這百花爭艷的盛(che?ng she?ng)會，在鋪滿新綠的河灘里跳舞唱歌。

夏天到了，兩岸的景色更(ge?ng ge?ng)美了。河堤上綠樹成蔭，河灘里瓜果滿園。放了學，我們有時到小河里游泳。游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有時，我們還在岸邊的樹蔭下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛跟爺爺去看果園。高興了，就跑到河里捉魚摸蝦。河水映照笑臉，秋風伴奏起豐收的音樂(yue? le?)。

冬天的小河也不寂寞。迎著漫天飛舞的雪花，我們又結伴到河里滑冰，可熱鬧了。

我愛家鄉的小河，一年四季都愛她。我愛河里源源不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，我更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。

1.用“”畫去文中括號里不正確的注音。 (3分)

2.朗讀文章的最后一個自然段時，應該讀得( )。(2分)

A.慢些，讀出親切、贊美的感情

B.快些，讀出慷慨激昂的感情

3.畫“ ”的句子的意思是( )。 (2分)

A.冬天的小河也不結冰，仍然流淌

B.冬天的小河也不孤單、冷清，人們都來到小河邊玩耍

4.“我”為什么愛家鄉的小河?(3分)

九、筆下生輝。(25分)

以《今天玩得真開心》為題，介紹自己參與的一次活動。注意寫出活動中人物的動作、神態和場面。平時積累的好詞別忘了用上喲!

一、驕傲 容易 臥室 仍然 滿嘴 巡視 弄破 耐煩 憂傷

二、1.sha?n sha?n 2.ji?n ji?n 3.zha?o cha?o

三、1.辶 七 A.① B.③ C.④

2.W wei 艸 草 花

四、(1)葉公好龍 豬狗不如 九牛一毛

(2)綠油油 金燦燦 白茫茫

(3)青青的 亮亮的 尖尖的

(4)小河 陽光 花朵

五、1.深藍的 高高地 彎彎的

2.一只只 在花叢中

3.醫生把我弟弟的病治好了。

我弟弟的病被醫生治好了。

4.蜜蜂在花間唱著歌采蜜。

六、1.(1)朝辭白帝彩云間 (2)兩岸猿聲啼不住

(3)一行白鷺上青天

(4)不及汪倫送我情

2.世上無難事 用心欲純不欲雜

3.細竹管 黏稠 又輕又圓

七、1.動作靈敏 速度快 機靈 2.迅速

3.小魚 翠鳥 敏捷

4.翠鳥蹬開桅稈，像箭一樣射出去。

5.喜愛翠鳥

八、1. 2.A 3.B

4.因為小河里源源不斷的流水，兩岸有美麗的景色，小河用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。

九、提示：習作要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、經過、結果，否則文章就不完整。無論什么活動，都有開始、經過和結果，寫此類作文，就要把活動過程寫清楚，讓人了解玩的是什么和怎么玩的。