隨著孩子的功課的增加，如果不能很好進行掌握管理，勢必造成生活學習的紊亂，增加了孩子的生活學習壓力。下面我從四個方面 談一些孩子的心理健康問題。

　　1.心理壓力

　　如今，心理醫生、心理老師逐漸被大家接受，哪怕是偏遠地區的學校，也有了心理老師，說明學生的心理問題已經引起的廣泛關注。

　　相比之下，孩子在家里的心理問題，卻沒有引起父母們的重視。學校是專業教育機構，我們的家庭教育必須時刻關注學校教育的變革，跟上時代的發展，不能閉門造車，搞家庭作坊式的教育。

　　孩子的心理壓力主要表現在兩個方面：

　　(1)害怕

　　這種癥狀主要出現在吼叫式的家庭教育方式的家庭。因為害怕，孩子的性格一般比較內向，缺乏自信。面對父母的情緒失控，孩子的第一反應是保護自己，如沉默、抵抗、哭泣等。

　　(2)說謊

　　孩子最初的說謊，主要是因為學習退步、或做錯了某事，害怕受到老師和家長的責備，而以說謊的方式來保護自己，是焦慮的一種表現形式。

　　家長如果不能及時發現，孩子就會逐漸養成說謊的習慣，時間長了，就不好改掉了。

　　此外，父母是孩子的榜樣。在孩子面前，父母要以身作則，不說謊，說話算數，答應孩子的事情一定要兌現承諾。

　　2.心理解壓

　　首先，父母要學會傾聽孩子的心聲，了解孩子有什么心理上的壓力，比如考試沒考好，被批評，和同學爭吵，丟東西，被同學嘲笑，感到孤立自卑等。

　　其次，父母要幫助孩子面對壓力和恐懼。因為孩子沒有經歷過，所以會產生壓力和恐懼。父母要告訴孩子，壓力是人生經常遇到的一種心理活動，要積極面對�？梢酝ㄟ^轉移孩子注意力的方式，緩解孩子的心理壓力。

　　比如，我周末經常帶孩子去看電影，到廣場放風箏，去表姐家玩耍，和同學聚會，一起做手工等。在辛苦地上了一個星期的課之后，適當的放松是非常有必要的。

　　最后，和孩子一起分享自己的經驗，也是一種不錯的方式。大部分孩子在小的時候，都依戀母親。所以，母親可以和孩子介紹，當初自己遇到這種情況的時候，是如何應對的，結果是怎樣的，這樣，孩子就有了學習的榜樣，壓力就慢慢地緩解了。