一年級語文上冊《小小的船》學(xué)案分析

在朗讀中感受韻文美( 重點(diǎn))

師：你們喜歡這首兒歌嗎?如果喜歡它，你就美美地讀。

(學(xué)生邊想象美麗的夜空，邊美美地朗讀。)

師：大家讀得真美，誰能站起來給大家讀一遍呢?

(學(xué)生個個躍躍欲試，紛紛舉手朗讀。)

師：誰還想讀?請你做“小老師”領(lǐng)大家讀一遍好嗎?

(學(xué)生非常開心地領(lǐng)讀。)

師：你喜歡兒歌的哪一句?

生：我喜歡第三句。(“我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。”)

師：你為什么喜歡這一句呢?

生：因?yàn)樽x到這一句話就感覺我自己坐在小船里一樣。

師：你的這種感覺真的很美，能讓人感覺到你坐在小船里的那種愉悅的心情。

生1：我喜歡第一句，因?yàn)樗�好讀。(“彎彎的月兒小小的船。”)

生2：我喜歡第二句，因?yàn)樗�非常好聽�?“小小的船兒兩頭尖。”)

師：老師有個問題想請教同學(xué)們，藍(lán)天上的月兒除了像小船以外，還像什么?

生1：這月兒彎彎，像一個香蕉。

生2：這月兒像小船，也像鐮刀。

生3：這月兒有時候還像彎彎的眉毛。

師：那小女孩為什么覺得月兒像小船而不像香蕉和鐮刀呢?

生1：老師，我知道，香蕉只能吃，不能坐。

生2：因?yàn)樵铝潦菑潖澋模瑑深^尖尖的，小船也是彎彎的，兩頭尖尖的。

生3：還有天空是藍(lán)藍(lán)的，大海也是藍(lán)藍(lán)的。

生4：老師，我還有補(bǔ)充。因?yàn)榇蠛：艽蠛艽螅�很廣很廣，天空也很大很大，很廣很廣。

生5：說月兒像小船，因?yàn)樗�離我們太遠(yuǎn)了。

師：同學(xué)們太聰明了，聽你們一說我也感覺到了天空的美麗，小船的可愛。

生：我也喜歡第三句，我仿佛看見了閃閃的星星在向我招手，向我微笑呢!(“我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。”)