一年級數學上冊《數學樂園》教案設計

內容：

一年級上冊第三單元的整理與復習。

目標：

知識與技能目標：

1、熟練掌握10以內的加減法口算，明確連加連減、加減混合運算的順序。

2、進一步明確“誰比誰多幾”、“誰比誰少幾”及“共有幾人”這類問題及計算的方法。

3、在整堂課的游戲過程中，學生通過自身參與、小組合作等方式加深對本單元知識的學習和理解，培養把數學知識應用到實際生活中的能力。

4、培養學生認真傾聽他人的發言，能與他人合作交流以及強烈的集體榮譽感的意識，感受數學與日常生活的密切聯系，樹立學好數學的信心。

教學設計：

一、創設情境，引入活動課

師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎?

生：喜歡。

師：今天老師帶領大家到“數學樂園”去做游戲，你們想不想參加?

生：想。

(板書課題：數學樂園)

師：老師把大家分成四個小組，哪個小組在做游戲時獲得勝利，老師就給這個小組加一顆五星，游戲結束時，哪個小組的五星最多，哪個小組就是冠軍隊，老師為冠軍隊的每個人準備了獎品，要想得到獎品，可一定要加油呀!哪個小朋友聽課最認真、發言最積極，老師還會獎給他一顆“數字之星”。

二、組織游戲，寓教于樂。

游戲1：對山歌

師：前段時間，我們一起學習了數的組成，下面我們就來做這個對山歌的游戲：老師說一個數，你們說一個數，兩個數合起來組成8。

師：我出5。生：我出3，3加5等于8。

師：我出2。生：我出6。6加2等于8……

(1組和2組、3組和4組各派一名代表對9的山歌，然后1組和3組、2組和4組派一名代表對10的山歌)

游戲2：小小郵遞員

師：剛才4個小組的同學表現得很精彩，現在我們每個小朋友都是一名小小的郵遞員，誰知道郵遞員是做什么的?

生：送信的。

師：現在老師這兒有四個信箱，信箱上標有數字(3、6、7、9)，請各組小組長發給每名同學一封“信”(口算卡片)，先在“信”的背面寫上自己的名字，然后把“信”上的題目算出來，得數是幾，就把它投到標有這個數字的信箱里去。(學生在音樂聲中依次上臺，讀出題目，說出得數，然后投到相應的信箱里。)

注意：可適當安排投不出去的“信”，對于沒有送出去的信，先讓學生在一邊等候，等其他學生投完后

讓學生說出為什么送不出去。