(3)小紅買了一個文具盒和一支鋼筆，付給售貨員20元，應找回( )元。

第五課時 簡單的計算(三)

學習目標：

1、能正確地進行關于元、角、分簡單的加減法計算。

2、理解關鍵詞“正好”并會運用解題。

3、通過學習使學生能夠感受到數學來源于生活、服務于生活。

學習重、難點：

1、正確、合理、靈活地進行元、角、分的加、減法計算。

2、培養學生學數學、用數學的意識。

學習流程：

一、復習導入

1元8角 +2元=( )元( )角 7元+9元=( )元

6元4角+6角=( )元 9角+8角=( )元( )角

二、閱讀質疑、自主探究

教材58頁例7.認真讀題，弄清題意。

用13元錢正好可以買下面哪兩種雜志?

《我是小學生》 《畫報》 《卡通世界》 《連環畫》

5元 6元 8元 7元

從題中你們得到了什么信息?要解決的問題是什么?“正好”是什么意思?

“正好”就是這兩種雜志的價錢加起來是13元。就是把兩本雜志的價錢加起來，看和是不是13，如果是這兩本就是我們所要找的那兩本。

三、多元互動、合作探究

小組合作交流，組長上臺匯報結果。

學生找出：有兩種答案。《我是小學生》和《卡通世界》、《畫報》和《連環畫》

教師引導學生逆向思維，拿13減去其中一本雜志的價錢，看題中有沒有和這個得數一樣的價錢，這樣就找到答案了。

四、訓練檢測、目標探究

1、教材58頁，做一做。

16元錢正好能買下下面哪兩種物品?

果汁糖 掛鉤 玩具車 《童話選集》

4元 6元 7元 9元

2、練習十三第4題。

用10元錢正好能買下面哪兩種物品?

乒乓球 跳繩 呼啦圈 跳棋 羽毛球

2元 7元 8元 5元 3元

五、遷移運用、拓展探究

東東用10元錢正好買一支鋼筆和兩個皮球。如果只買一支鋼筆和一個皮球還剩3元錢。每個皮球多少錢?每支鋼筆多少錢?