新版西師版一年級數學上冊導學案

一 、指導思想：

通過學生數學學習活動，培養學生對數學的興趣，以及樹立數學到處可見的觀念。

二、 導學內容：

1、 10以內數的認識和加減法(一)

2、 10以內數的認識和加減法(二)

3、 分類、認識物體

4、 11～20各數的認識

5、 20以內的進位加法

6、 20以內的退位減法

7、 總復習

三、教材內容分析：

20以內的數的認識與計算是本冊的重點 內容。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生學習認數和計算的開始，是學習較大數的認識和計算的基礎。在小學數學中處于最基礎的地位，是學生適應終身學習必備的基礎知識和技能。

除了認數和計算外，本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內容。學生對這些內容的學習，有助于他們加深對20以內數的認識、計算的理解與掌握，感受數學與生活的密切聯系，體會數學與生活的密切聯系，體會數學的應用價值，增強學習數學的積極性和主動性。

四、導學目標：

知識與技能領域

1、 學生經歷從日常生活中抽象出20以內數的過程，認識20以內的數，初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內的加、減法。

2、 學生經歷直觀認識長方形、正方形、圓柱形、球等簡單幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。

解決問題領域

1、 學生能在教師指導下，從日常生活中發現并提出簡單的數學問題，開始具有一定的問題意識。

2、 學生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。

3、 學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。

4、 學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。

情感與態度領域

1、 學生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能夠積極主動地參與數學活動。

2、 學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、 學生可以用20以內的數和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現象，感受數學與日常生活的密切聯系。

4、學生經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

5、學生在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤并及時改正。

五、導學重點難點

重 點：

1、6—10的加減法。 2、20以內的進位加法。

難 點：

1、10以內數的組成

2、湊10法。這是學生學習20以內僅為加法的計算方法之一，學好這部分內容將對學生計栓產生積極影響。