教學過程：

一、創設情境、設疑激趣

談話：小朋友們，今天這節課我給你們帶來了一位朋友——唐老鴨博士。唐老鴨博士想帶小朋友們一起去數學王國，但是要打開數學王國的大門需要一把金鑰匙，只要闖關成功，就能得到這把金鑰匙。怎么樣，有信心闖關成功嗎?那就開始吧!

二、過關游戲、趣味練習

1、第一關，課本107頁第2題

出示圖,先讓學生觀察：圖上都有些什么?可以讓學生給圖上的兩個小朋友起個名字，然后讓學生針對圖上的信息提出數學問題，再讓學生自己解答問題，最后要對學生提出的問題作系統梳理。

2、第二關，動手操作、分類整理

學生以小組為單位將提前準備好的各種形狀的物體用一個大袋子裝好。

(1)摸，說形狀，小組全體成員參與。

(2)擺一擺,比比誰擺出的物體最好,最有創新精神(可進行自我評價、學生評價、老師評價)

(3)統計一下，你擺的車(或其它物體)所用的長方體、正方體、圓柱、球的個數，用你認為最好的方法展示給老師和同學。

3、第三關，課本108頁，第3題。

先讓學生自己看圖，然后讓學生看圖講一個數學故事，尤其要注意學生敘述數學故事時語言思維的完整性，對于表達好的學生要及時鼓勵。

4、第四關(涂一涂，想一想)

(1)先讓學生涂完書上12個汽球的顏色

(2)想一想，第16個汽球是什么顏色?要讓學生說一說你是怎樣想出來的。

三、豐收園里 品味成功

唐老鴨博士：恭喜小朋友們闖關成功，你們得到了數學王國的金鑰匙，看，數學王國里有一棵好大的智慧樹，請小朋友們摘下這些智慧果吧!這里教師用手在黑板上畫一棵大樹，然后貼上提前準備好的五個大蘋果剪紙，反面寫上“積極、合作、會問、會想、會用”。學生每摘一個，讓學生說一說自己學習數學的體會，然后放到豐收園中去。

四、教學隨筆