二年級數(shù)學上冊第六單元表內(nèi)乘法（二）教案

單元教材分析：

本單元內(nèi)容是在2～6的乘法口訣的基礎(chǔ)上學習的。乘法口訣是數(shù)學最基礎(chǔ)的知識之一，對今后的計算具有重要的作用，務(wù)必熟練掌握。本單元的教學內(nèi)容有：7的乘法口訣、8的乘法口訣、9的乘法口訣、乘法口訣表以及用7～9的乘法口訣解決簡單的實際問題。

單元教學要求：

1、經(jīng)歷編制7-9的乘法口訣的過程，體驗7-9乘法口訣的來源。

2、理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟7～9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。

3、會用乘法解決簡單的實際問題。

4、通過編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識。

單元教學重、難點：

1、理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。

2、隨著口訣句數(shù)增多和數(shù)目的增大，記憶口訣是比較困難的問題，在解決問題時，學會分析數(shù)量之間的關(guān)系也是比較困難的。

單元課時安排：大約14課時

第一課時 7的乘法口決

教學內(nèi)容：課本第72頁

教學目標：

1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義。

2、初步掌握7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣正確進行計算。

3、使學生的遷移類推能力得的較大的發(fā)展。

教學重點：

1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義。

2、初步掌握7的乘法口訣，能運用7的口訣正確進行計算。

教學難點：

熟記7的乘法口訣，理解7的乘法口訣的意義。

教學準備：學具盒里的7套七巧板。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。

師：我們知道一個星期有7天，那么要算出2個星期有多少天?3個星期有多少天?5個星期有……要算出幾個星期有多少天?怎樣算最簡便呢?如果學習了7的乘法口訣你就能很快地回答出來。(板書課題：7的乘法口訣)

二、合作交流，掌握算法

1、根據(jù)學習2-6的乘法口訣的經(jīng)驗，請同學們試著自己動手，一組七巧板拼成一個圖案，然后再在小組內(nèi)進行交流。寫出相應的乘法算式，并編出7的乘法口訣，試試看能編幾句就幾句。(小組分工，合作探究，如有的說乘法算式，有的寫乘法算式，有的編乘法口訣等。)

2、最后整理出7的乘法口訣。

師生交流：

1、學生分小組進行匯報。根據(jù)七巧板的圖案，寫出了哪些乘法算式?編出了幾句口訣?

2、根據(jù)學生的匯報，完成下面內(nèi)容。

乘法算式 乘法口訣

7×1=7 7×1=7 一七得七

2×7= 7×2= 二七( )

3×7= 7×3= 三七( )

4×7= 7×4= 四七( )

5×7= 7×5= 五七( )

6×7= 7×6= 六七( )

7×7= 七七( )