(2)花叢中有一些小蜜蜂，有兩個花叢的蜜蜂是4只，還有一個花叢的蜜蜂是3只。花叢中一共有多少小蜜蜂?

列式：4X2+3

(可讓學生自己編題，然后請同學解答，讓學生體驗當老師的感覺。教師在評講時要肯定同學們的積極性。)(學生列完算式一定要學生說出每一步表示的意義)

三、鞏固練習

1.完成教科書第10頁練習二的第1題。

(1)看圖口頭編題：爸爸，媽媽和大熊都掰了9個玉米，小熊掰了6個玉米，小熊一家一共掰了多少個玉米?

(2) 目，找出題目的已知條件和問題。

(3)想一想，第一步要先求什么?第二步要再求什么?

(4)列式計算：9X3=27(個) 27+6=33(個)

讓學生列出綜合算式，列好后要求學生說出每一步表示的意義。

2.學校教學樓有四層，每層有6間教室。后來又蓋了8問，現(xiàn)在一共有多少間?

3.劉老師有5盒乒乓球，每盒裝6個，同學們借走了17個，還剩多少個?

4.文具店原有鋼筆40支，又新進6盒鋼筆，每盒8支，現(xiàn)在文具店有多少支鋼筆?

5.同學們做了5盒大紅花，每盒裝9朵，送三好學生32朵，還剩下多少朵?

6.育紅小學有4個班參加乒乓球賽，每班選8名選手和一名候補隊員。問一共選了多少名選手?