二年級數學上冊《回家路上》教案

目標：

知識與技能：

在數學游戲的方式下會主動提出問題，并運用所學的乘法口訣解決問題，進一步鞏固了乘法口訣，能正確熟練地計算.

過程與方法：

提高根據題中信息提出問題和解決問題的能力，初步培養有條理地說明自己想法的能力.

情感態度與價值觀：

利用數學游戲的方式激發學習興趣，感受學習數學的快樂.

重點：根據題意提出問題，并運用乘法口訣解決問題.

教學難點：熟練運用口訣，根據題意提出不同的問題并解決問題.

教學準備：“回家路上”主題圖一幅，搶答卡片，“找新家”的數字卡片.

教學過程：

1.常規練習，齊背4的乘法口訣.

2.聽算：

第一組：2×4，3×5，9×2，4×6，5×7

第二組：4×4，4×9，7×4，3×8，8×4

情境導入:

在美麗的大森林里，住著許多可愛的小動物，而且還辦了一所動物學校呢.瞧，小動物們放學了，他們正在回家的路上呢!

交流信息:

引導觀察，同桌交流數學信息：

請你仔細地觀察圖畫，從圖上你能發現哪些數學信息?請同位的同學互相交流，等一下給大家匯報，好嗎?開始!(指名匯報，引導有條理地說明自己的發現)

師：誰愿意告訴大家，你發現了什么數學信息呢?

提問及解答:

提問：你能根據這些信息提出一些用乘法計算的問題嗎?你會解決這些問題嗎?

指名提問，并指名回答，及時板書.

你還有哪些用乘法計算的問題?請寫在課堂本上，并解答出來.

展示匯報：誰愿意把自己寫的展示給大家看?

練習及游戲.

搶答：

小朋友都很愛動腦筋，既能發現問題，還能用乘法解決問題，接下來，我想考考大家的口算，愿意嗎?要求看算式直接說出得數，同位的同學說口訣.明白嗎?準備好了嗎?開始!

看圖填空：

請打開書第23頁，你是怎樣看這幅圖的呢?說給大家聽聽好嗎?請把乘法算式寫在書上.

游戲：找新家.

瞧，動物們蓋起了兩座漂亮的樓房，他們都忙著往新家里搬呢，你能幫他們找到家門嗎?

生活中的應用.

我們已經學會2、3、4、5的口訣，你覺得學口訣有用嗎?你能舉出生活中用到口訣的例子嗎?

板書設計?

回家路上

2×4，3×5，9×2，4×6，5×7

4×4，4×9，7×4，3×8，8×4