2019年二年級英語下冊《WHAT'S FOR BREAKFAST》Lesson1教案設計

　　活動目標：

　　1、學習單詞：cookie餅干， 認知詞匯juice eggs bread sausage hot dog and restaurant

　　2、學習句式：What‘s for …？并會用“…and..”連接。

　　3、培養(yǎng)學生大膽講述的能力并體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　圖片、黑板、磁力豆、錄音帶、魔術(shù)袋、杯子、一次性手套、餅干、錄音機

　　過程與方法：

　　創(chuàng)設情景，使學生在語言情境中體會并使用語句。

　　學生小組合作，給學生更多的交流機會。

　　運用事物或圖片，學生更直觀的理解認知詞匯。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　培養(yǎng)學生大膽自 信地運用英語進行交流。

　　提高學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。

　　教學重難點：

　　理解認知本課詞匯及句子。

　　了解西方的飲食文化，介紹早餐。