每次家長結業考試，都能看到家長們整齊劃一的身影、安靜而認真的神情。“聽老師一席話，發現自己許多地方沒做好。”“要教好孩子首先要做好自己。”“要尊重孩子，不要總是要求孩子‘聽話’，還要站在孩子的立場，以孩子的思維去教導。”諸如此類的感言數不勝數，反映出家長們從反躬自省中產生的學習動力，從學習自覺中發生的行為轉變。

　　持續學習成為智慧家長

　　知曉了責任，有了家庭教育的自覺性，也掌握了基本應知應會的家庭教育知識與方法，是否意味著能用對方法、不再煩惱？

　　“我知道發脾氣是不對的，但就是控制不住自己。”“我把學過的方法運用在自己孩子身上，怎么就沒有效果呢？”“我也知道要照老師教的辦法做，可不知怎么的，就是做不好。”家長的這些困惑，說明如果不能把普適性學習中學到的知識與方法結合自己家庭的實際和自己孩子的個性特點來靈活運用，就會出現囫圇吞棗、鸚鵡學舌的后果，甚至會讓家長產生所學知識“沒有用”的錯覺。

　　家庭教育是個性化十足的教育，沒有什么萬能的方法適于所有家庭所有孩子，是真正的“一把鑰匙開一把鎖”。讓家長學會融會貫通、靈活運用，真正有能力應對自己家的教育難題，是合格家長成長為智慧家長的必然需求。

　　為此，我們舉辦家庭教育論壇，邀請省內外家庭教育專家解讀家庭教育熱點話題，教師代表分享相關經驗，家長代表向嘉賓提問互動，既普及了家庭教育知識與方法，又面對面地引領家長直面自己的困惑和疑難，引導家長找到適合于自己家庭教育的那一把“鑰匙”。每次論壇，家長“搶麥”激烈，現場非常活躍。不少家長說：“這樣的論壇太好了，有主題、有針對性，講的內容正是我們需要的，還能夠現場解答我們的疑惑，接地氣！”

　　我們還根據家長常問的“疑難雜癥”，組織專家和一線教師編寫出版了《家庭教育100個怎么辦》（分幼兒版、小學版和中學版，總共300個問題），遵循聚焦問題—行為分析—改進方法的思路，像剝洋蔥一樣逐層深入，分析根源、找準癥結，然后提出具體可操作的方法，為家長問題提供“支架”。根據這300個怎么辦，我們還開發了300個微視頻，用“動漫+專家引導”的方式，借助微信公眾號廣為傳播，讓家長足不出戶就可以進入家庭教育“課程超市”學習，在反思和借鑒中由合格家長逐漸成長為智慧家長。