（4）識(shí)記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進(jìn)行。

　　第三階段：預(yù)習(xí)新課

　　每天晚上學(xué)習(xí)時(shí)都要有意識(shí)地留一點(diǎn)時(shí)間來預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)的內(nèi)容，做到對新知識(shí)心中有數(shù)。

　　怎么預(yù)習(xí)呢？

　　（1）閱讀課本，了解第二天要學(xué)的知識(shí)，重點(diǎn)看看自己哪些點(diǎn)感覺特別難，做好記號(hào)，在聽課的時(shí)候，重視這些點(diǎn)的聽課。

　　（2）閱讀完后，如果時(shí)間充裕，可以嘗試去看看課后的練習(xí)(不會(huì)的題目，如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標(biāo)識(shí)，第二天在課堂上或課后解決)。

　　（3）對照前面所學(xué)內(nèi)容以及預(yù)習(xí)的內(nèi)容，看看有哪些知識(shí)是與第二天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的，抽點(diǎn)時(shí)間回顧一下舊知識(shí)。

　　第四階段：總結(jié)與規(guī)劃

　　每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能有所改進(jìn)，尤其是一些重要考試之后，還要重點(diǎn)反思一下哪些科目要列入補(bǔ)弱的行列。

　　（1）總結(jié)一下今天完成了什么任務(wù)，學(xué)到了什么，解決了哪些問題，還有哪些困惑沒有解決，并反思自己今天學(xué)習(xí)活動(dòng)的得與失。

　　（2）規(guī)劃第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，要解決哪些問題，達(dá)到什么目的……

　　如果你能按照這些方法堅(jiān)持做下去，你與學(xué)霸的距離會(huì)越來越近，你就是下一個(gè)學(xué)霸。