推遲上學(xué)的初衷是為了確保學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間和充足的早餐時(shí)間。時(shí)間調(diào)整看似是小問(wèn)題，但實(shí)際上涉及很多方面。比如，上課時(shí)間改為八點(diǎn)半，學(xué)校不僅僅需要調(diào)整時(shí)間，還需要對(duì)課程內(nèi)容做出相應(yīng)調(diào)整，否則一樣的課程內(nèi)容、上課時(shí)間被壓縮了，進(jìn)度加快，勢(shì)必會(huì)增加理解力弱的學(xué)生的聽(tīng)課難度，課業(yè)負(fù)擔(dān)也會(huì)相應(yīng)增加。而對(duì)于那些父母無(wú)法推遲上班的孩子，依然需要早到校，睡眠時(shí)間并沒(méi)能得到保障，孩子提前到校還有可能出現(xiàn)安全問(wèn)題，這就需要學(xué)校安排教師上早班或值班，如果協(xié)調(diào)不好，有可能加重老師的負(fù)擔(dān)。因此，需要教育主管部門有更多的配套安排，也需要家庭和社會(huì)的共同努力和配合，才能給孩子更好地學(xué)習(xí)和快樂(lè)成長(zhǎng)的空間。

　　推遲到校時(shí)間，也是探索給孩子減負(fù)的一種途徑。但減負(fù)絕非學(xué)校一家之責(zé)，就目前來(lái)看，僅靠學(xué)校推遲到校時(shí)間，或者減少作業(yè)量，難以真正達(dá)到預(yù)期的效果。

　　從學(xué)校的角度來(lái)看，杭州推行“22點(diǎn)后不做作業(yè)”新政，對(duì)一線教師提出了更高的、更專業(yè)化的要求。現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，部分教師通過(guò)一些輔助教學(xué)網(wǎng)站的題庫(kù)，很容易下載作業(yè)，簡(jiǎn)單加工后，印發(fā)給學(xué)生完成。雖然不見(jiàn)得精，但是量上面能夠保證，也是一種教學(xué)方法。如果強(qiáng)制教師減少布置作業(yè)的量，就需要他們深入研究任教學(xué)科，精心出題，避免學(xué)生的低水平重復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)部分情況特殊的學(xué)生，還要制定個(gè)性化的作業(yè)方案，如此一來(lái)，教師的任務(wù)更重了。這項(xiàng)措施能否在全國(guó)推廣，還需拭目以待。

　　從家長(zhǎng)的角度看，盡管國(guó)家教育主管部門近年來(lái)三令五申，反復(fù)強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生就近入學(xué)，但仍有部分家長(zhǎng)熱衷于為孩子選擇一所熱門名校，不惜每天長(zhǎng)途跋涉。如此，即便學(xué)校推遲了學(xué)生的到校時(shí)間，由于學(xué)生上學(xué)路途遠(yuǎn)，為了避免路上堵車，必須早出門，以錯(cuò)開(kāi)早高峰時(shí)間，學(xué)生的睡眠時(shí)間依然得不到保證。如同前文中提到的徐女士的女兒。因此，除了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)不要盲目為子女增加額外作業(yè)之外，還應(yīng)盡量選擇讓孩子在家門口上學(xué)，別把寶貴的時(shí)間都耗費(fèi)在路上，這是滿足小學(xué)生10小時(shí)睡眠的關(guān)鍵因素之一。

　　另外，保障學(xué)生睡眠，提高學(xué)習(xí)效率及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃和分配，也是不可忽視的因素。如果孩子邊寫作業(yè)邊玩，磨磨蹭蹭，時(shí)間就浪費(fèi)了。家長(zhǎng)一定要了解孩子的狀況，對(duì)癥下藥。

　　眾所周知，盡管近年來(lái)國(guó)家教育主管部門大力推行素質(zhì)教育，但教育評(píng)價(jià)體系依然是以應(yīng)試教育為主，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都心知肚明，學(xué)習(xí)成績(jī)不過(guò)硬，在具有選拔功能的中考、高考面前，吃虧的只能是學(xué)生自己，未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中失敗的風(fēng)險(xiǎn)只能自己承擔(dān)。這就不難理解，為什么學(xué)校越減負(fù)，家長(zhǎng)們?cè)讲幌Щㄖ亟饒?bào)課外班、給孩子加碼。因此，加大教育投入，改變目前單一的教育評(píng)價(jià)體系，是保證孩子睡眠充足的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)也才能真正放心。