一切學習方法的基礎、根本，就是勤奮，一切的成就，都必須要有相對應的付出才可能獲得。

　　當今社會似乎彌漫著一股“秀”的風潮：美女模特秀身材、情侶夫妻秀恩愛、好學生秀成績、大款秀財富……不過最熱門的，也似乎最有意義的，當屬各類成功人士在訪談節目上和各類自傳中的“秀經驗”了。但是如果我們能練就透過“忽悠”看本質的能力，就會發現在花里胡哨的成功經驗背后，總離不開兩個字——勤奮。

　　在前面，我介紹了很多幫我們“有效偷懶”的學習方法，而其實，勤奮就是最好的學習方法。換一句話說，勤奮是一切學習方法有用武之地的基礎。

　　正所謂“巧婦難為無米之炊”，好的學習方法就如同炒菜的技法，這米呢，便是用在學習上的時間。學習就像做乘法一樣，時間×技巧＝成果，時間為0，那么技巧分值再高，成果也只能為0。

　　嚴重偏科的我一直當數學是我的一塊心病，每每自己感覺已經付出了不少努力了，卻總是在考完試發卷時刻看著少得可憐的分數，備受打擊。終于有一次，我按捺不住了，憤憤不平地抱著卷子去找老師，想知道我數學“百學不得其解”的真正原因，是不是我真的沒有絲毫數學細胞？

　　因為平時很少找老師提問題，我費了不少周折找到數學老師辦公室，敲門進入，卻看到了班上數學成績數一數二的小胡，正抱著厚如板磚的一本習題集和老師認真討論著。小胡活潑可愛，平時笑瞇瞇的，是個人緣很好的小女生，經常也會和大家湊在一起聊明星、侃八卦，看起來一點也不像書呆子。但是她的成績卻非常好，尤其是數學，有時能在課堂上解決令老師也十分困惑的難題，贏得滿堂彩。成績平平的我一直覺得她八成是聰穎過人，才能不費吹灰之力就學懂我無論如何也弄不明白的數學吧！怎么，竟然她也有不懂的問題要請教老師？

　　我恭恭敬敬地站在老師旁邊一看，頓時羞愧得無地自容：小胡捧著的“板磚”是學校發的習題集，老師并沒有要求我們做，但她的書上寫得密密麻麻、花里胡哨，頁腳都卷得不成樣子了。我忙不甘示弱地試圖在腦海中搜索關于我的習題集的記憶，只曉得這本書發下來之后就被我不知道扔到哪里去了，擦去扉頁上的姓名和封皮上落的灰塵，還可以在書店里賣個好價錢。

　　我捧著低分的卷子，一腔憤憤不平煙消云散，感覺不好意思起來。頓時明白，什么叫差距？這就叫差距！原來優秀的小胡并不是如我所想，憑著聰明勁兒悠悠閑閑地就取得了好成績，而是這么勤奮用功，她不優秀，誰優秀？再看看我，本來知識學得就不扎實，除了老師布置的硬性作業之外，又懶得再做其他努力，又有什么資格說“我已經很努力了，怎么還學不好？”

　　那天起，我慢慢發現身邊的優等生都和小胡有大致相似的勤奮：藝兒的作文寫得行云流水，既引人入勝又內涵豐富，從來不必絞盡腦汁，其實這份嫻熟緣自她從小廣泛深厚的閱讀積累，即使學習緊張她也一定擠出時間來看書；小陳的英語更是好似入了神仙境界，從不見他費力背課文、記單詞、做一本又一本的閱讀完型書，但每次考試都穩坐前幾把交椅，其實這份自如與他高一一年為了備戰托福夜以繼日、廢寢忘食地進行高難度的英語練習脫不了干系，據說一個假期過去他連眼鏡都加厚了半毫米；樂樂的文綜讓人望塵莫及，平日和大家嬉笑打鬧一副沒心沒肺的樣子，但是要背的內容他能精確到第幾行第幾個詞地復述出來，他總吹牛說自己記憶力好，其實這種熟悉是他考前書不離手、文綜不離口的努力換來的……那些我們以為是僅僅憑著天賦便輕輕松松地脫穎而出的人，其實都很勤奮好學，每一分成績都是汗水澆筑而成的。