每個孩子的成長總是要經歷一個從不懂到懂的過程，這是社會之所以給予未成年人特殊關愛的基本共識。

　　但一些家長對“年齡”意味著什么似乎并不清楚，總是想把孩子訓練成只聽自己話的奴隸，認為小孩子什么都不懂，就是要嚴管，所以打也可以，等長大些，甚至成年了，才開始把孩子當成和自己一樣真正平等的人，不再輕易動手。而實際上可能已經犯了嚴重的錯誤，因為越小的孩子對環境其實越敏感，才越要慎重對待。

　　要知道，孩子對外界的感知是從其一出生就開始了的，盡管不會說話，但哭就是他最強烈的語言。

　　藺秀云介紹，對于不同階段的孩子，要采取相應的方式去適應其成長。幼兒園之前，包括幼兒園階段，都是應該很溫暖地對待孩子。從四五歲開始，小學階段，就開始樹立一些規則，進行一些行為方面的訓練或矯正。到了初中階段，可能更多地是關注他們情緒的變化。小學及以前可能要管的事情多些，但到了青春期，尤其是到了高中這樣的階段，父母要往后退。如果這時還極力地往前沖，一定會造成較大的沖突，往后撤是給孩子充分的自主性，讓他來安排和規劃自己的成長與學習，成年之后，就要放手了。

　　如果青春期還管得特別多的話，孩子的自主性很難培養出來，本來該13歲會做的事情，可能30歲都不會做，這樣在社會上也不會有所擔當。

　　特別值得注意的是，3歲之前是孩子建立親密依戀的很重要的時期，很多父母在上幼兒園之前把孩子交給祖父母帶，這些孩子有些其實是把祖父母當做父母的，3歲或6歲時跟祖父母的分離，其實就相當于他失去了自己的父母，對孩子來說，那也是一個比較大的生活事件。

　　當然，作為底線需要關注的，還是父母的各類身體和心理上的攻擊行為，這些可能會明顯地影響到孩子的精神狀態和行為。2018年7月，《虐待與忽視兒童》雜志（Child Abuse & Neglect）的研究指出，從糟糕的父母教養方式到孩子的行為問題，冷酷無情的性格可以起著解釋作用，那些因此而性格更加冷漠的人有更少的同理心和內疚感。

　　“那種心理被虐待的孩子，常常會發生情感阻斷，也就是說，他不再跟父母有情感聯結，他把他的心都封上了，就是那種刀槍不入的感覺。這種孩子，他將來是很難跟人建立親密關系的，跟父母的親密關系都隔離了，你想能跟別人建立很好的親密關系嗎?”藺秀云說，“不要讓孩子心理很痛苦地去承受父母的教養，要能夠體會到孩子內心的痛苦，并安撫他們，我相信人都是想變好的。”