感恩教育身教重于言傳

　　現在，我們經常聽到父母教育孩子要學會感恩，好像感恩已成為對孩子最基本的一項要求。這樣的教育要求本沒有錯，但是任何教育的成果，身教都遠遠勝于言傳。日本人深刻體會到，如果自己都沒有做到，又怎能要求孩子呢？

　　眾所周知，日本人每餐飯前都會雙手合十說“我開動了”，我們可能知其然不知其所以然。這樣一個就餐前簡單的示意，有兩重深層的含義，一方面這是向做飯的人付出勞動表示感謝，另一方面是向擺在面前的食物表示感恩，并且要一點不浪費地全部吃干凈。因此，在日本的餐館一定會看到，無論多大的孩子，在餐前都會效仿父母雙手合十說一句“我開動了”。一個日本朋友曾告訴記者，孩子其實是父母的一面鏡子，家長的一言一行，孩子都看在眼里，記在心上。這些深遠的含義小朋友們當時還不會明白，但從一開始效仿大人的動作，慢慢就養成了習慣，遲早有一天他們會懂得其中的奧妙，到那時他們一定會充滿虔誠地雙手合十，感恩大自然所賜予的這一切。

　　感恩也要禮尚往來

　　接觸過日本人的朋友都覺得日本人很客氣，無論什么時候見面都會送點小禮物。日本人在這種禮尚往來間，送出的是自己的感恩與祝福，這對于孩子來說就是日常間便有的感恩教育。

　　日本社會的人際關系和交往禮儀，也包含著感恩的層面，一年有很多次送禮的日子。記者家剛搬來一個鄰居，住進來沒幾天后就敲門說自己是新搬過來的，以后請多多關照，并送上了一份禮物。記者也是第一次遇到這種情況，便請教日本朋友，原來在這種情況下是需要還禮的。來而不往非禮也，記者隨后便送了他一盒中國的茶葉。就是這么一件日常的事情，讓人從中學到了如何感恩。

　　想教育孩子就先要不斷地自我完善、自我成長，只有懷著一顆感恩的心，才有可能孕育出感恩的種子。教育孩子并不是將知恩圖報掛在嘴邊，而是要用實際行動。“日式”的感恩教育，是在關愛孩子的過程中慢慢凈化孩子的心靈，讓孩子在關愛中感知愛、學會愛，再懂得感恩、報恩。（記者張冠楠）