小學語文文言文閱讀練習題及答案：三國志·魏書·鐘繇傳

　　鐘繇字元常，舉孝廉，除尚書郎、陽陵令，以疾去。辟三府，為廷尉正、黃門侍郎。是時，漢帝在西京，李傕、郭汜等亂長安中，與關東斷絕。太祖領兗州牧，始遣使上書。傕、汜等以為關東欲自立天子，今曹操雖有使命，非其至實，議留太祖使，拒絕其意。繇說傕、汜等曰：方今英雄并起，各矯命專制，唯曹兗州乃心王室，而逆其忠款，非所以副將來之望也。傕、汜等用繇言，厚加答報，由是太祖使命遂得通。太祖既數聽荀彧之稱繇，又聞其說傕、祀，益虛心。后傕脅天子，繇與尚書郎韓斌同策謀。天子得出長安，繇有力焉。

　　時關中諸將馬騰、韓遂等，各擁強兵相與爭。太祖方有事山東，以關右為憂。乃表繇以侍中守司隸校尉，持節督關中諸軍，委之以后事，特使不拘科制。繇至長安，移書騰、遂等，為陳禍福，騰、遂備遣子人侍。太祖在官渡，與袁紹相持，繇送馬二千余匹給軍。太祖與繇書曰得所送馬甚應其急關右平定朝廷無西顧之憂足下之勛也昔蕭何鎮守關中足食成軍亦適當爾。其后匈奴單于作亂平陽，繇帥諸軍圍之，未拔；而袁尚所置河東太守郭援到河東，眾甚盛。諸將議欲釋之去，繇曰：袁氏方強，援之來，關中陰與之通，所以未悉叛者，顧吾威名故耳。若棄而去，示之以弱，所在之民，誰非寇仇？縱吾欲歸，其得至乎！此為未戰先自敗也。且援剛愎好勝，必易吾軍，若渡汾為營，及其未濟擊之，可大克也。張既說馬騰會擊援，騰遣子超將精兵逆之。援至，果輕渡汾，眾止之，不從。濟水未半，擊，大破之，斬援，降單于。語在《既傳》。其后河東衛固作亂，與張晟、張琰及高干等并為寇，繇又率諸將討破之。自天子西遷，洛陽人民單盡，繇徙關中民，又招納亡叛以充之，數年間民戶稍實。文帝即王位，復為大理。及踐阼，改為廷尉，進封崇高鄉侯。遷太尉，轉封平陽鄉侯。時司徒華歆、司空王朗，并先世名臣。文帝罷朝，謂左右曰：此三公者，乃一代之偉人也，后世殆難繼矣！太和四年，繇薨，帝素服臨悼，謚曰成侯。子毓嗣。少子會，別有傳。

　　（節選自《三國志魏書鐘繇傳》）

　　10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A．太祖與繇書曰／得所送馬／甚應其急／關右平定朝廷／無西顧之憂／足下之勛也／昔蕭何鎮守／關中足食成軍／亦適當爾／

　　B．太祖與繇書曰／得所送馬／甚應其急／關右平定／朝廷無西顧之憂／足下之勛也／昔蕭何鎮守／關中足食成軍／亦適當爾／

　　C．太祖與繇書曰／得所送馬／甚應其急／關右平定／朝廷無西顧之憂／足下之勛也／昔蕭何鎮守關中／足食成軍／亦適當爾／

　　D．太祖與繇書曰／得所送馬／甚應其急／關右平定朝廷／無西顧之憂／足下之勛也／昔蕭何鎮守／關中足食／成軍亦適當爾／

　　11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A．魏太傅鐘繇在書法方面頗有造詣，推動了楷書的發展，被后世尊為楷書鼻祖。鐘繇對后世書法影響深遠，王羲之等后世書法家都曾經潛心鉆研學習鐘繇書法，鐘繇與王羲之并成為鐘王

　　B．孝廉是漢武帝時設立的察舉考試的一種科目，是漢代政府官員的重要來源。孝廉是孝順親長、廉能正直的意思。后來，孝廉這個稱呼在明朝、清朝也變成對舉人的雅稱。

　　C．關右，地區名，古人以西為右，亦稱關西。漢唐時泛指函谷關或潼關以西地區。東漢末年著名文學家王粲《從軍》詩：從軍有苦樂，但問所從誰。所從神且武，焉得久勞師。相公征關右。關右指的就是函谷關以西。

　　D．等級制度很嚴的社會中，不同的階層人的死須依據其不同的身份、地位嚴加區別。因此有了崩薨不祿卒死來表示人死的意思，根據《禮記曲禮下》：天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰不祿，士死曰卒，庶人曰死。

　　12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A．李傕、郭汜等人作亂，鐘繇和尚書郎韓斌共同商量謀劃，使得被挾持的漢獻帝得以逃出長安，這是鐘繇盡心盡力的結果。

　　B．鐘繇未歸附曹操前，就暗中與曹操有交情，勸李傕、郭汜等人為曹操的使者放行，不要拒絕曹操的誠意。

　　C．鐘繇圍攻匈奴單于，受到增援的郭援的軍隊的威脅。諸將勸其退兵，但他力排眾議，巧妙安排，終于大敗敵軍。

　　D．曹氏父子對鐘繇的政治、軍事才能很欣賞，魏文帝稱他為一代偉人，雖不免過譽，而在曹魏時期頗受尊重是不爭的事實。

　　13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）方今英雄并起，各矯命專制，唯曹兗州乃心王室，而逆其忠款，非所以副將來之望也。（5分）

　　（2）乃表繇以侍中守司隸校尉，持節督關中諸軍，委之以后事，特使不拘科制。（5分）

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