參考答案：

　　4．A【解析】元和中是表時間的固定詞組，其后應斷開，故排除CB兩項。倡名的主語是吏，故吏一倡名不能斷開，故排除D。

　　5．C【解析】晦指陰歷每月最后一天，朔指陰歷每月初一。

　　6．B【解析】皇帝讀后被感動得流淚錯。原文死后，帝觀牡丹，憑殿闌誦賦，為泣下表明，皇帝因懷念舒元輿而泣下。

　　7．（1）那些宰相公卿不是賢才就不在選拔之列，但考官卻用對待奴仆的方式對待他們，這實在不是用來禮賢下士的方法。（在選、誠、下賢各1分，大意2分）

　　（2）假如一年中德才兼備的只有幾個人，卻說一定要錄取夠二十人，那么被錯誤選拔的人就超過了一半，說他們合乎標準可以嗎？（歲、謬進、令格各1分，大意2分）

　　參考譯文

　　舒元輿是婺州東陽縣人。他出身貧賤，不能與士人并列。他開始學習時，就機敏聰明。后到江夏客居，節度使郗美對他的突出才能感到驚異，多次為他揚名。

　　元和年間，他去考進士，看見考官監管苛刻，在尚書省考試時，即使水和木炭、蠟燭和餐具，都是各人自己拿著，官吏點到名字才能進去，用荊棘圍住，應試者鋪席子坐在屋檐下，于是就上奏說：從古以來被舉薦的人才沒有比這更受輕視的，何況宰相公卿都是從這些貢士中選拔出來的，那些宰相公卿不是賢才就不在選拔之列，但考官卻用對待奴仆方式對待他們，這實在不是用來禮賢下士的做法。用荊棘遮擋并懷疑他們做弊，也不合選拔忠誠正直人才的辦法。寫詩作賦是次要的才能，標注經傳，又不能看出禮制教化的才能。我擔心賢人為逃避羞辱會躲開，不賢的人反被皇上任用了。現在進貢珍珠、寶貝、黃金、美玉，有關部門的官員用棐笥皮幣來盛放，怎么這么看輕賢人，而看金玉呢？他又說：錄取人才不應限制人數，如今考官多時錄取三十人，少時只取二十人，假使這一年有一百名可以輔佐皇上的才子，卻說按規定只取二十名，能說是求賢嗎？假如這一年德才兼備的人才幾個，卻說一定要錄取夠二十名，那么被錯誤選拔的人就超過了一半，說他們合乎標準可以嗎？

　　不久他考進士中了優等，被調任為鄠縣縣尉，有能干的名聲。裴度任命他為興元掌書記，他的文章豪放遒勁，當時人都推崇他。后任監察御史，追究危害深重的壞人從不放過。兩次升官后任刑部員外郎。

　　他自恃有過人的才華，急于升官。大和五年，他將文章獻給皇帝，沒有回音，他又上奏表白自己說：馬周、張嘉貞幫人寫奏章，被從賓客中提拔起來，終于成了有名的臣子。現我在朝廷任職，自己呈報文章，過了五個月沒有一次答復，我自認為才能不比馬周、張嘉貞差，但沒機會表現，不能顯露才華，因此始終沒有發揮才干的時候。漢代主父偃、徐樂、嚴安以老百姓的身份上奏章，早上呈報晚上就受到召見，我呈上的文章有八萬字，那文章千錘百煉，用語精煉，談古論今涉縱橫幾千年，剖析挑選，凡是可以輔助教化的都沒遺漏，我的文章像犀角、象牙那樣珍貴，難道是主父偃等人可以比得上的嗎？圣明的時代難以遇到，我還是自己愛惜自己的才干吧。唐文宗看了奏章，賞識他振奮昂揚的精神，拿出來給宰相看，李宗閔認為他輕浮放肆不能任用，于是調他任著作郎，在東都任職。

　　舒元輿寫了一篇《牡丹賦》，當時人稱贊他寫得好。他死后，皇帝觀看牡丹，靠著宮殿欄桿吟誦這篇賦，為他流下了眼淚。