學生匯報，如：

　　⑴可以是按加數的大小順序寫

　　1＋1＋8＝10

　　1＋2＋7＝10

　　1＋3＋6＝10

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　　② 還可以先寫一個算式，3＋3＋4＝10，然后把一個加數增加幾，另一個加數減少幾來寫。

　　例：把3＋3＋4＝10中的一個3增加2，另一個減少2，就寫出了算式5＋1＋4＝10，再以此類推寫出5＋2＋3＝10等。

　　③ 小結：同學們剛才介紹了許多好方法，都寫出了3個數相加，和是10的算式。你們有沒有發現，不管是用第一種方法，還是用第二種方法，都用了一個什么規律(一個加數增加幾，另一個加數減少幾，和不變)。

　　(4) 那么誰有好方法寫出有4個加數，但和是10的算式呢？

　　先請同學們討論，然后嘗試寫出算式，再說說理由。(例如在剛才寫的3個數連加，和是10的算式中，把其中一個加數分拆一下就行了，學生可以用各種方法寫出算式。)

　　(5) 小結：通過剛才的練習，我們知道了數學中許多知識都蘊含著小秘密，只要我們積極動腦筋，會發現越來越多的奧秘。也會使我們越來越聰明。

　　3、計算

　　5＋4＋1＝

　　3＋4＋1＝

　　4＋4＋2＝

　　1＋2＋3＋4＝

　　0＋1＋2＋3＋4＋5＋0＋5＝

　　1＋2＋3＋4＋0＋2＋3＋5＝