發(fā)展孩子的動作能力是孩子舞蹈藝術(shù)培養(yǎng)的宗旨。

　　匈牙利人魯?shù)罓柗?middot;拉班被譽為舞蹈界的愛因斯坦。因為愛因斯坦作為科學巨匠，發(fā)現(xiàn)了宇宙的秘密，而作為著名運動科學家、藝術(shù)家的魯?shù)罓柗騾s發(fā)現(xiàn)了動作的秘密。

　　培養(yǎng)孩子的興趣

　　魯?shù)罓柗驈氐籽芯苛撕⒆痈鱾�年齡階段的動作活動現(xiàn)象，她發(fā)現(xiàn)，孩子早期許多原始本能的動作活動，雖然多半缺乏功利性目的，但動作本身便是目的，孩子正是借此發(fā)展其動作元素，是生命內(nèi)在能力的表現(xiàn)。所以，督道爾夫主張各級教育機構(gòu)在從事系統(tǒng)的舞蹈訓練之前，應先了解各種年齡段的孩子自我發(fā)展的本能動作活動。

　　對孩子舞蹈藝術(shù)的基礎培養(yǎng)要從孩子的本能動作入手，放開動作，發(fā)展動作，引導動作是其指導原則。因此了解孩子一些基本動作，如拍手、走、跑、跳、自由搖擺等，知道這些動作的基本特征、引導要領以及在舞蹈中的意義是家長必須掌握的間題。

　　培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣是孩子舞蹈藝術(shù)培養(yǎng)的前提，只有在輕松、愉快的心情下，才會有協(xié)調(diào)的舞蹈動作。尊重孩子動作的愿望和能力的同時，讓孩子自由愉快地動作，提高動作協(xié)調(diào)性，以引導孩子用動作舞蹈去發(fā)現(xiàn)，讓人類天性具有的動作表現(xiàn)力得到淋漓盡致的發(fā)揮，在動作舞蹈藝術(shù)教育中提高孩子的美感與創(chuàng)造美感的能力。