學習難點：

　　揣摩課文的表達方法，在自讀自悟中體會直接描寫，對比反襯的表達效果，感受語言簡潔，凝練的寫法風格。

　　學習方式：

　　1．學生自讀自悟，小組交流，探究疑難，讀寫結合。

　　2．教師有效組織學習，點撥、破解難題，少問少講。

　　課時安排：兩課時

　　教學過程：

　　課前導入：

　　⑴讀順讀好文中的外國名字（課件出示）：

　　凡卡·茹科夫 阿里亞希涅 康司坦丁·瑪卡里奇

　　日發略維夫 菲吉卡 阿遼娜 艾果爾 卡希旦卡

　　⑵釋義人物名字

　　凡卡·茹科夫（伊凡·茹科夫）；小說的主人公；阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板；康司坦丁·瑪卡里奇：凡卡的爺爺；日發略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園主；菲吉卡：牧主；阿遼娜、艾果爾：凡卡的小伙伴；卡希旦卡：老母狗的名字；泥鰍：公狗的名字。

　　（設計意圖：通過讀名字，了解人物的身份關系，為更好地閱讀掃除障礙。）