二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

（一）明確初讀要求。

（課件出示）

（1）認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。并給自然段標(biāo)上序號(hào)。

（2）想一想：課文主要寫了誰(shuí)的什么事？

（二）檢查識(shí)字情況。

    1.課件出示會(huì)認(rèn)字（帶注音）

（1）指名讀，其他學(xué)生相機(jī)糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。

（2）指名領(lǐng)讀。

（3）開火車讀，一邊讀一邊說(shuō)說(shuō)記住這些生字的方法和技巧。

    2.課件出示去掉注音，打亂原來(lái)順序的會(huì)認(rèn)字。

（1）指名讀，其他學(xué)生相機(jī)糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。

（2）指名領(lǐng)讀。

（3）開火車讀。

    3.課件出示會(huì)認(rèn)字所在的詞語(yǔ)。

    剃頭  執(zhí)著  否則  罵人  仇人

    習(xí)慣  受刑  替換  厘米  摸出

（1）指名讀，其他學(xué)生相機(jī)糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。

（2）教師隨機(jī)抽取，學(xué)生搶讀。

（3）指名上講臺(tái)，教師讀，學(xué)生指。

    4.指名分自然段開火車讀課文，師生評(píng)議，糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。

    （二）指導(dǎo)書寫。

課件出示會(huì)寫字。

    1.指名讀，其他學(xué)生相機(jī)糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。

    2.指名領(lǐng)讀。

    3.開火車讀，一邊讀一邊說(shuō)說(shuō)寫好這些生字的方法和技巧。

    4.學(xué)生書寫，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

biǎo dì

（      ）

dǎn xiǎo

（      ）

lǐ  fà

（      ）

chóu rén

（      ）

shuāng bèi

（      ）

suī rán

（      ）

2.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

監(jiān)督（    ）

常常（    ）

央求（    ）

處置（    ）

隨意（    ）

優(yōu)秀（    ）

3.詞語(yǔ)連線

優(yōu)秀的      天賦

時(shí)髦的      長(zhǎng)發(fā)

翹起的      顧客

剃頭的      發(fā)式

仇人一樣的  姿勢(shì)

磨得锃亮的  推剪

老掉牙的    目光

優(yōu)美的      剃刀

    三、再讀課文，整體感知。

    1.老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過(guò)程有什么不同？從課文中找出來(lái)，然后和同學(xué)交流。

    2.透過(guò)課文的語(yǔ)言文字，感受小沙的性格特點(diǎn)

    四、作業(yè)：練習(xí)有感情地朗讀課文。