二.    結合實例，認識相反意義的量

　　1、出示實例：出示實例： “零上溫度和零下溫度” .

　　(1) 請仔細觀察下面的溫度計，它們分別顯示了�？诤凸�爾濱冬季某一天的最低溫度.

　　(2) 提問： 你能讀出這兩個城市這一天的最低氣溫嗎？

　　(從溫度計上可以看出，�？诘淖畹蜌鉁厥橇闵�12℃，哈爾濱的最低氣溫是零下25℃.)

　　(3) 補充說明： ℃讀作攝氏度.

　　(4) 進一步理解零上溫度和零下溫度的含義：零上12℃比0℃高12℃，零下25℃比0℃低25℃.

　　(零上溫度就是比0℃高，零下溫度就是比0℃低.)

　　（5）總結：“零上溫度和零下溫度是一對具有相反意義的量”。

　　2、出示實例： “海平面以上和海平面以下”.

　�。�1）從圖中你可以了解到哪些信息？

　�。�2）學生互相交流：

　　世界第一高峰珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43米.

　　地表的最低點在北太平洋西部的馬里亞納海溝，據目前測到的深度，比海平面低11034米.

　�。�3） 歸納： 海平面以上高度和海平面以下深度也是一對具有相反意義的量.

　　3、舉例生活中具有相反意義的量。

　�。ㄊ杖� 支出）（運進 運出 ）（上升 下降 ）（向左 向右）

　　4、嘗試練習

　　用相反意義的量填空

　　1．小明騎車向東行200米，后來（            ）行200米，正好回到原來的出發地點。

　　2. 小王先向正北走80米，接著向正西走20米，然后向正南走80米，最后向（            ）走（            ）米，正好回到原來的出發點。

　　三、認識正、負數

　　1、師：為了方便簡潔地對具有相反意義的量進行區分，我們常用正數和負數表示具有相反意義的量。

　　例：課本 P9圖

　　如人們規定在零上溫度前添上“＋”號，而在零下溫度前添上“-”號。

　　這天�？诘淖畹蜌鉁厥橇闵�12℃，就記作+12℃；哈爾濱的最低氣溫是零下25℃，就記作-25℃。這樣表示很方便。

　　正數前面的“＋”號可以省略不寫，如：+2，+10，可以寫作2，10。

　　2、0既不是正數也不是負數，0是一個分界點。