二、師生互動(dòng)，探究新知。

　　1．動(dòng)手操作：同桌合作，用桌上的12個(gè)小正方體搭出一個(gè)新的長(zhǎng)方體。

　　2．觀察分析：小組合作，借助搭建的長(zhǎng)方體，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（課件）

　　思考：長(zhǎng)方體體積與長(zhǎng)、寬、高有什么關(guān)系？

　　3．分組討論，嘗試歸納：從表格中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　出示板書(shū)：長(zhǎng)方體體積=長(zhǎng)×寬×高

　　4．公式驗(yàn)證：一塊長(zhǎng)方體積木的長(zhǎng)為6cm，寬為5cm，高為3cm，求出它的體積？

　　長(zhǎng)方形的體積可以用字母V表示，長(zhǎng)、寬、高分別可以用所a、b、h表示，字母表達(dá)式是什么？（課件）

　　出示板書(shū)：V=abh

　　5．實(shí)例應(yīng)用：

　　學(xué)校需要在新校區(qū)新建一個(gè)長(zhǎng)方體的司令臺(tái)，要求長(zhǎng)為8米，寬為5米，高為2米，需要多少立方米的建筑材料？

　　6．練習(xí)：（課件出示）

　　求長(zhǎng)方體體積是多少立方米？