環(huán)節(jié)4（跟進(jìn)練習(xí)2）

　　如何形容數(shù)學(xué)中的可能性問(wèn)題。

　　一起來(lái)判斷一下。

　　1）平行四邊形對(duì)角相等

　　2）信封中是銳角三角形

　　3）三十幾加五十幾等于七十幾

　　4) 小胖在奶奶家連續(xù)住了2個(gè)月，正好62天，這2個(gè)月是7.8月。

　　集體看題目，個(gè)別進(jìn)行交流回答如何    【超鏈接】

　　分析：

　　利用超鏈接逐步顯示答案，使得同學(xué)們可以及時(shí)進(jìn)行核對(duì)。第二題的材料組合隱藏，根絕學(xué)生可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行分別鏈接，讓同學(xué)們知道只露出一個(gè)角并不一定就是銳角三角形。

　　【形狀功能】

　　分析：為了幫助同學(xué)開(kāi)闊思路，其實(shí)不止三角形，露出一個(gè)角的還可以是五角星，六角形…… 因此我現(xiàn)場(chǎng)利用形狀工具畫(huà)出五角星，方便學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。

　　【鋼筆功能】

　　分析：

　　對(duì)第四題，學(xué)生易錯(cuò)的題目，及時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)圈畫(huà)和批注，幫助學(xué)生更好地理解題意。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　鞏固描述可能性的三種方式