聽一學前班的老師說，有一次讓小朋友做擺積木的游戲，讓孩子們隨意擺，擺什么都行，以培養孩子的想象力和創造力。有一孩子很快就擺成了一座方城，并把擺在身前的幾塊積木推倒，說：“和了!”老師哭笑不得。

　　家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境對人的影響最深刻，家庭生活給人身心發展所打上的烙印，終生難以磨滅，在人的一生成長發展過程中起著重要作用。什么樣的家庭影響什么樣的孩子，所以要設法為子女創設良好的家庭教育環境：

　　家庭社會環境。

　　家庭社會環境，是指由家庭居住區域所形成的一定范圍內的社會環境。不同的社會區域，其社會成員的成分不同，所從事的職業不同，生活習慣、社會風氣也就不同。家庭生活和社會生活息息相關，當地的社會生活習慣、社會風氣，總要滲透到家庭生活中去的，從而影響家庭生活方式、生活習慣，進一步影響到子女的成長和發展。如：農村的家庭和城市的家庭相比，周圍的社會生活習慣、社會風氣就有所不同。(具體可查看智擇優擇校網《中國家庭教育應該重視的5個方面》的教育方法)。

　　家庭學習環境。

　　要為孩子的學習提供必要物質環境。這里的物質環境通常是指安靜明亮的學習場所。有條件的家庭可設置孩子專用的書房，高矮合適的桌椅，用于補充光線的臺燈，專放各類書籍的書櫥或書架等。如果孩子沒有一個好的學習環境，今天在床上學習，明天椅子上湊合，怎么能把學習搞好?物質環境的創設應視家庭經濟條件而定。因為好的物質環境只不過為了孩子學習提供了有利因素，并不與學習成績成正比。條件優越的家庭，要防止孩子“養尊處優”，家長要積極引導孩子充分利用客觀條件勤奮學習。

　　有了必要的家庭物質環境，還要注意它的整齊清潔和文化氣息。一般來說，整潔有條理的環境會給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，還有利于他們從小養成文明的舉止與良好的習慣。相反，污濁雜亂的環境，不僅會使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養成松懈、懶惰的不良習慣。(具體可查看智擇優擇校網《好父母，一定要懂得的五個家教新觀念》的教育方法)。

　　家庭生活環境。

　　家庭是子女的生活條件和環境，這種條件和環境本身就有一種潛移默化的作用。和諧溫暖的家庭，對于未成年的孩子來說，顯得特別重要。一個家庭成員之間相處和睦，充滿友愛，這樣不僅為孩子學習提供了一個安寧的環境，使孩子學習情緒穩定，而且當孩子學習遇到困難時，能給予情感上的支持和鼓勵，增強孩子克服困難的信心，從而達到學習目標。(具體可查看智擇優擇校網《家庭環境給孩子帶來的三大影響》的教育方法)。相反，如果家庭關系緊張產生危機乃至情感破裂，如父母離異等，會使孩子產生恐慌不安的情緒和自卑、孤獨等不良心理狀態，直接影響其學習。因此，家長應努力為孩子學習創設和睦友愛的家庭環境。