作業是對課堂學習的知識進行檢驗和鞏固的一種方式，通過作業練習，不僅能鞏固已學的知識，而且為新知識的學習打下了良好的基礎。

　　糾正壞習慣：不完成作業或者不認真獨立完成作業的壞習慣。

　　做作業是學習過程中的一個重要環節，聽完課后，如果不做一定的作業題，這和軍事上講的紙上談兵沒有什么兩樣。有關專家做過測試，光靠聽覺得到的知識，三小時后只能記住65%，三天后只能記住15%。就是說，光靠聽課不及時動手做題，知識就會很快遺忘掉。因此，堅持每天認真完成作業題，是提高學習質量的重要條件。只有認真完成作業題，才能檢查當天的學習效果，及時發現問題彌補缺漏，及時鞏固所學知識，防止遺忘，并為今后復習積累資料。只有做適量的作業題，才能加深對所學知識的理解，把易錯易混淆的知識搞清楚，把知識間的聯系溝通起來，把公式、法則、定律、定理等運用靈活，只有認真完成作業題，才能進一步培養分析問題、解決問題的能力。所以，我們一定要養成認真做作業的好習慣。

　　同時，對待老師批改后的作業也要一絲不茍。有的學生作業發回來后，對對答案或看看分數就了事，不求甚解，缺乏精益求精的態度，這樣對學習是很不利的。

　　學習方法

　　當老師批改的作業發回來后，我們還應努力做到以下幾點：

　　1.總結解題規律

　　題目若做對了，就要好好總結解題經驗，從中發現一些規律性的東西。對一些好題，可以積累一本《好題集》，并進行整理分類，妥善保存，經常翻一翻，必有好處。

　　2.吸取解題教訓

　　題目如果做錯了，就要找出錯誤在哪里，錯誤的原因是什么，應該怎樣改正，從而吸取解題的教訓。要把典型的錯誤、解法記載下來，做一本《錯題集》，進行分析歸類，并附上正確答案。

　　3.尋求一題多解

　　有些題目的解法是多種多樣的，做作業時可能會因時間太短來不及考慮，因此，作業發回來后，就要及時思考這個題目是否還有其他解法，這些解法哪種最佳。

　　4.尋求簡便方法

　　有些題目往往隱含著特殊的條件，這些條件一旦被挖掘出來，就可以用特殊的技巧去解題，就簡便得多了。所以作業發回來后還要做好這項工作。

　　5.推廣命題

　　有些題目，如數學題，如果能夠學會對公式、定理、習題進行推廣，對加深理解知識間的聯系、提高思維能力是大有幫助的。

　　6.整理和保存

　　作業資料要定期分類整理，要按照知識體系進行分類，做出標記，分門別類地保存起來。這樣做，復習時非常方便，作用很大。

　　課后認真完成作業是學習的一個重要組成部分。同時，也是鞏固所學知識，加強知識吸收消化的重要環節。我們一定要認真對待老師布置的每一次作業，并獨立認真地將它完成好，只有這樣，我們的學習才會進步。

　　好成績指南針

　　1.別把質量低劣的作業交出去。認真對待老師布置的每一次作業，不僅要自己獨立完成，而且還要做到一絲不茍地認真檢查，這樣才能發揮做作業的真正作用，提高你的學習成績。

　　2.在規定的時間內完成作業。要認識到時間的價值。有時把作業當做“考試”限時完成，這樣不但可以提高自己的做題速度，而且還可以使自己有更多的時間去從事其他活動。