教學重難點

　　【教學重點】

　　1. 能聽、認、讀單詞drinking， eating， talking， playing.

　　2. 能用句型“what’s she/he doing ？”詢問他人正在做什么，并能用“she/he is…”回答他人正在做的事情。

　　【教學難點】

　　單詞drinking的發音。

　　課前準備

　　Tape recorder， Multimedia， PPT，頭飾等

　　教學過程

　　一、創設情境

　　【教師預設】

　　1. 教師逐一出示drinking  ，eating， talking， playing的圖片并提問。

　　T： (出示drinking的圖片）What‘s he doing？

　　Ss： He’s eating..

　　2. T： Yes ，eating，(把卡片有單詞的一面面向學生)He‘s eating.（板書句型并貼圖片，領讀句子。）

　　3. T：(出示圖片）What’s he doing？

　　Ss： He‘s run ning.

　　4. T： Yes， running. (把卡片有單詞的一面面向學生) He’s running. （板書句型并貼圖片，領讀句子。）

　　5. 同樣方 法呈現學習句型They are singing， She‘s dancing.

　　6. Listen， point and say. 學生觀看視頻，找出對話當中的現在分詞：eating， running.

　　【學生活動】

　　學生根據教師安排，認真復習單詞并做問答。