學(xué)習(xí)中有些讓人頭痛的“常見病”往住象影子似的跟著你，如外語中的單詞拼寫錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)中的計(jì)算錯(cuò)誤……可氣的是，造成錯(cuò)誤的原因不在于知識(shí)的缺漏，又往往使我們痛失許多應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。不少同學(xué)一次次失敗于此，除了悔恨，似已別無它法。長(zhǎng)久以后就認(rèn)為這是無法戰(zhàn)勝的“自然天性”，甚至習(xí)慣于考試后的懊悔不已。

　　對(duì)于這些“常見病”，真的是“無藥可治”了嗎?當(dāng)然不是。實(shí)際上要克服頻繁出現(xiàn)的拼寫錯(cuò)誤，平時(shí)可采取這樣的訓(xùn)練方法:進(jìn)行外語單詞分批過關(guān)立檔。即從初一到高三按課本后的單詞表，分期分批進(jìn)行口頭自我檢查，對(duì)那些熟練掌握、拼寫無誤的單詞pass過去，把那些容易寫錯(cuò)的單詞抄在小卡片上，利用零碎時(shí)間讀寫，熟練掌握，即在小卡片上把它“除名”，這樣小卡片上的單詞就愈來愈少。但要注意，每天復(fù)習(xí)單詞量不宜過多，與其集中時(shí)間攻單詞，不如分散過關(guān)，效果更好。再加上老師平常進(jìn)行的外語單詞過關(guān)、筆頭檢查中，多出現(xiàn)較難掌握、易出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤的單詞，同學(xué)們經(jīng)過幾次單詞“過濾”，沒掌握的單詞愈來愈少，錯(cuò)誤也就逐漸消滅了。

　　數(shù)學(xué)中的計(jì)算錯(cuò)誤，人們往往用“粗心”一句話掩蓋過去，但如果我們仔細(xì)查看一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它往往是由于以下幾個(gè)原因造成的:

　　1、我們對(duì)計(jì)算的重視遠(yuǎn)不如對(duì)解題技巧、解題思路的重視，總以為后者才是真功夫地掌握知識(shí)，至于計(jì)算嘛，不過是一種簡(jiǎn)單的低級(jí)勞動(dòng)，因此一拿到題目，把更多的精力集中在“解”題上，而對(duì)于運(yùn)算則較馬虎，一馬虎就易出差錯(cuò)。

　　2、平時(shí)看參考書，做補(bǔ)充題動(dòng)腦不動(dòng)筆，滿足于只思考解題方法，不肯花功夫把題目做出最后結(jié)果，這樣也失去了許多提高運(yùn)算能力的機(jī)會(huì)。

　　3、考試時(shí)急于把試題做完，一旦想出解題方法，就急急忙忙地做，往往想在“計(jì)算”上擠時(shí)間，趕速度，有時(shí)為了“贏”得時(shí)間，省略了必要的筆算，隨便口算一下就寫上數(shù)字，這樣怎么不容易出錯(cuò)呢?

　　針對(duì)以上原因，無論平時(shí)還是考試，首先應(yīng)該重視計(jì)算，要認(rèn)識(shí)到方法再好，而計(jì)算錯(cuò)了也是白搭。平時(shí)練習(xí)(除了高三最后總復(fù)習(xí)階段)，對(duì)每道題不但要研究它的解題方法與技巧，還應(yīng)盡量算出最后結(jié)果，這樣不但可以提高自己運(yùn)算的能力，同時(shí)也可以對(duì)自己的作業(yè)及時(shí)確認(rèn)對(duì)錯(cuò)，從自己錯(cuò)誤的答案中可以回過頭來檢查解題方向或步驟是否有錯(cuò)，從自己正確的答案中又可以體驗(yàn)到收獲的“滿足感”。平時(shí)計(jì)算應(yīng)少用計(jì)算器(除非驗(yàn)算)，考試時(shí)應(yīng)保持穩(wěn)定、耐心的心情。通過以上幾個(gè)渠道的訓(xùn)練，計(jì)算的錯(cuò)誤是會(huì)大大減少的。