人教新課標版四年級下冊《黃河是怎樣變化的》語文教案

　　【教材分析】

　　《黃河是怎樣變化的》是一篇說明文，文章條理清楚，材料確鑿，數據詳實，字里行間包含著強烈的憂患意識和環保意識。課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護大自然，保護環境，否則就會受到大自然的懲罰。課文先寫了黃河帶給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現狀分析黃河變化的原因；最后寫科學家設計了治理黃河的方案。

　　【設計理念】

　　語文課程標準的核心理念是：“一切為了孩子的發展。”基于這一理念，我在教學本課時，主要運用“導放結合，合作學習，自學為主”的教學方法引導學生學習把握課文主要內容的方法，使學生在閱讀實踐中學會學習，進一步提高略讀能力，為他們的終身學習墊定基礎。

　　【教學目標】

　　1、知識與技能

　　（1）認讀8個生字。

　　（2）了解黃河的變化、變化的原因及可以采取的防止水土流失的辦法。

　　2、過程與方法

　　學生課前查找有關黃河知識的資料，搜集生態環境及自然資源遭受破壞的事例、數據，在細讀文本的過程中采取自讀自悟、小組討論交流、全班交流的形式，運用“聯系實際，深入思考”的方法，加深對課文的理解。

　　3、情感、態度與價值觀

　　增強學生愛護環境、保護環境的意識，并付諸行動。

　　【教學重、難點】

　　1、了解黃河的變化、變化的原因及可以采用的防止水土流失的辦法。

　　2、樹立環境保護的觀念。

　　【課時劃分】一課時

　　【教學準備】

　　1、課前搜集有關黃河的資料，以及生態環境被破壞的資料。

　　2、自制課件。