人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)三首·舟過(guò)安人》語(yǔ)文教案

　　教材分析：

　　《舟過(guò)安仁》是新教材五年級(jí)下冊(cè)，第五課古詩(shī)詞三首中的一首�！吨圻^(guò)安仁》以新奇的角度寫(xiě)小童行舟過(guò)江，以傘作帆，張傘使風(fēng)時(shí)天真、活潑的情景。對(duì)正在經(jīng)歷童年的孩子來(lái)說(shuō)，童年故事應(yīng)該是不陌生的。所以，教學(xué)中我利用他們的閱讀期待，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣。

　　學(xué)情分析：

　　五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的七言律詩(shī)積累，知道學(xué)習(xí)古詩(shī)的幾個(gè)步驟和基本方法。在這首詩(shī)的學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)學(xué)過(guò)一首關(guān)于童趣的《牧童》，對(duì)于這種淺白易懂，充滿情趣的詩(shī)歌興趣濃厚。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)；

　　2、能借助注釋?zhuān)�結(jié)合相關(guān)資料，理解詩(shī)句意思，邊讀邊想象畫(huà)面，感受小童的形象；

　　3、能體會(huì)作者對(duì)兒童的贊賞、喜愛(ài)之情，同時(shí)也感受詩(shī)人的不泯童心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，想象當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受小童的形象，體會(huì)詩(shī)人對(duì)小童的喜愛(ài)與贊賞。

　　課時(shí)分配：一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)手段及方法：朗讀法、合作探究法、想象法