1.要求讀準每個字的讀音，劃出模糊不清的字詞；

　　2.概括《客家民居》部分各個自然段的主要內容。

　　三．自主研讀，合作梳理

　　1.出示生字詞，檢查學生的認讀情況；

　　2.請同學們概括一下，每個自然段講了什么內容；

　　3.用一個形容詞來形容客家民居給你留下的印象；

　　4.通過課文，請同學們找出表現客家民居特色的語句；

　　5.出示大屏幕，完成表格；

　　6.請同學們再讀課文，完成屏幕上的幾個問題：

　　a.讀一讀《客家民居》部分，思考是圍繞哪段話來寫的？

　　b.讀第2自然段，客家民居“奇”在何處？

　　c.作者用了哪些方法對民居的特點進行說明的，有什么好處？

　　d.客家民居中，體現了哪些中華傳統文化？

　　四．布置作業

　　1.如果你是一名導游，該如何向游客介紹客家民居？

　　2.請用學習《客家民居》的方法，來自主學習《傣家竹樓》部分。（請學生匯報學習成果。）