（六）總結全文--拓展延伸，升華情感

　　師：這首煮豆燃萁的《七步詩》終于暫時喚回了哥哥未泯的良心，曹丕他沒有殺掉弟弟曹植。是啊曹植雖逃過一劫，后半生卻落魄潦倒。但這首詩卻流傳了千百年，成為勸誡人們避免兄弟反目成仇、自相殘殺的警世用語。說到這里，我不由得想起了發生在1941年的皖南事變。在抗日戰爭進行得如火如荼的時候，蔣介石強行要求新四軍撤到長江以北。在新四軍撤退途中，蔣介石部署八萬多國民黨軍隊偷襲包圍9000多人的新四軍，經過七天七夜的激戰，新四軍寡不敵眾，幾乎全軍覆滅。周恩來聽到消息之后，悲痛萬分，寫下了“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急？”

　�。ㄊ前�，再也沒有比兄弟反目，同胞相殘更悲慘的事了。今天，千百年后的我們，學了《七步詩》后，有什么感受呢？你會像曹丕那樣對待自己的家人嗎？會那樣對待你的同學嗎？會那樣對待你的同胞？）

　　1、討論：兄弟之間應該怎樣相處？

　　兄弟之間應該相親相愛，互相幫助，不可手足相殘。

　　2、全班齊讀，讀出詩人像哥哥質問的語氣。

　　3、小結：

　　這首詩用同根生的豆萁和豆子比喻同父共母的兄弟，用豆萁煎熬豆子來比喻哥哥殘害弟弟，揭露曹丕迫害弟弟的陰謀，諷刺了曹丕的無情無義，表達了作者的悲憤之情。

　　這首詩重點采用了“借物抒情”的表達手法和比喻、擬人的修辭手法，充分的表達出了作者的情感。

　　“本是同根生，相煎何太急？”已成為人們勸誡兄弟自相殘殺的普遍用語。

　　（七）當堂訓練：

　　（1）正確背誦《七步詩》（同桌互背）

　　（2）正確默寫《七步詩》