第二課時

　　課時目標：

　　1.通過指名讀、賽讀、對讀等方法，使學生正確、流利朗讀詩歌、通過范讀、創設情境等方法指導學生有感情的朗讀詩歌、背誦詩歌，教給學生感情朗讀的方法。

　　2.能畫出詩中每小結的關鍵詞，根據前四小節的結構和語言風格，試著仿寫一小節，培養學生的想象力，同時鍛煉學生的寫作水

　　一、復習導入：

　　指名學生背誦詩歌

　　二、精讀理解感悟：

　　1.自由閱讀詩歌前四小節，看看大地都想和種子、飛鳥、游魚和小草說什么？大聲讀你喜歡的小節，盡量將大地的話讀懂。

　　2.指名四位同學扮演大地朗讀課文的前四節，想象自己就是大地，你想對你的朋友們說些什么？其他同學你們就是種子、飛鳥、游魚、小草。仔細聽大地的話，用心聽，能否聽懂大地想對你說些什么？

　　3.選擇幾節讀給你的同桌聽聽，看看你的同桌能否明白到大地想說的。

　　4.根據學生情況及時指導學生用“心”來說話。用心來朗讀。再指名朗讀。

　　5.再來讀讀課文的最后一節，再回想剛剛大地的一句句真情的話語，你能感受到大地的話語想表達自己怎樣的感情嗎？并隨機設疑最后一句的省略號的含義。即：還有許多大地體內的生靈，比如……