（二）細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)第一、二自然段，感受五月青島的特色。

　　1、齊讀第一自然段，思考：這段介紹了五月青島怎樣的特色？（花  五彩繽紛）

　　2、理解“嬌艷”，（艷麗。）學(xué)會(huì)運(yùn)用。（清晨，一滴露珠掉在含苞待放的花骨朵上，于是世間瞬間多了一朵嬌艷美麗的花）

　　3、說說它最打動(dòng)你的地方在哪里。青島的節(jié)氣晚，五月正當(dāng)春，花是春天標(biāo)志性的東西。欣賞青島的春花之美。再讀，邊讀邊想象五月青島的花海，劃出文中出現(xiàn)的各種春花。

　　4、學(xué)生交流，投影小結(jié)：有櫻花，海棠，丁香，桃，梨，蘋果，藤蘿，杜鵑，小蝴蝶花，桂竹香，山谷中的不知名的野花等。

　　5、啟發(fā)交流：作者描寫了五月的青島花的種類繁多，描寫了花的什么？

　　6、師生交流：范圍廣（到處都有，墻角路旁，公園里，路上兩旁的人家，山谷中，真是春花爛漫，春意盎然啊！）

　　7、學(xué)生快速默讀課文，思考這些花中，作者較詳細(xì)地是寫了哪幾種？（小蝴蝶花與桂竹香，藤蘿。）

　　（1）瀏覽課文，圈出描寫花時(shí)用得最生動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞，簡(jiǎn)要分析表達(dá)作用。

　　（2）師生交流：

　　①寫小蝴蝶花與桂竹香時(shí)，用“結(jié)、繡”，十分逼真寫出花兒開放的形態(tài)，“繡”寫出花如繡品精細(xì)，美輪美奐，還表現(xiàn)了花兒的飽滿厚密。

　　②寫藤蘿時(shí)，動(dòng)詞“順、懸、散”把藤蘿的生長(zhǎng)的特征，花穗兒開放的姿態(tài)，香氣彌漫的情景，寫得活靈活現(xiàn)。