二、初讀古詩，初步感知詩的內容

　�。�.指導讀準字音，讀出節奏：

　　（1）　請說說詩應該怎樣讀？有什么要求？

　�。�2）　明確詩歌的朗讀方法：朗讀詩歌，要求正確、流利、讀出詩的節奏。

　�。�3）　聽范讀。

　　（4）　自由朗讀。

　�。�5）　指名試讀，評議。

　　2.讀了這首詩，你能簡要的說說詩歌寫什么情景嗎？

　　3、想想這首詩描寫的是什么季節的田園風光？詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的 ？（季節：從哪個詞讀到的？理解“桑陰”師：桑就是桑樹，桑陰就是--桑樹成陰了，當桑樹成陰時，那就是--夏天）

　　引導回答上面問題，并小結板書：

　　村莊兒女──耘田織布

　　童孫────學種瓜

　　4、齊讀（正音，注意讀出詩的節奏）

　　三、學習詩文，探 究詩意

　　1、交流學法

　　師：同學們，古詩語言簡練，但含義深遠，所以在學習的過程中，我們先要了解詩的大概意思，接下來，咱們就先借助詩句下面的注釋，來讀讀這首詩。

　　2、學生自學。

　　3、大概說說詩句的意思。（同桌說，指名說）

　　四、品詞賞句想象悟情

　　1、(過渡)師：“鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都是 一 道獨特、迷人的風景。”請大家再自由讀讀這首詩，邊讀邊想象，讀著讀著，你的腦海里， 除了剛才讀懂的畫面，還出現了哪些畫面？（生自由讀詩，想象）