重難點探究

　　1．本文是怎樣通過描寫小女孩擦燃火柴的美好幻象突出表現(xiàn)小女孩的悲慘命運的 ？

　　作者在描寫小女孩擦燃火柴的美好幻象中，讓我們感受到現(xiàn)實生活的殘酷：小女孩特別寒冷，非常渴望溫暖，她在擦燃火柴后就幻想到了大火爐；小女孩特別饑餓，特別渴望食物，就幻想到了烤鵝；小女孩在現(xiàn)實生活中十分孤獨，渴望親人的疼愛，就幻想到了去世的奶奶。文章正是通過描寫幻想的美好，襯托出現(xiàn)實的悲涼，讓人越發(fā)感覺到小女孩命運的悲慘。

　　2．小女孩死得那么凄慘，為什么 課文第17自然段還說她“幸福”呢？

　　幸福：一方面是指小女孩在臨死前是在芙好的幻象中度過的，她看到了自己渴望得到的東 西，那一刻雖然短暫，但她確實是幸福的；另一方面是說小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底“幸福”了。表達(dá)了作者對窮苦人民的深切同情和對社會現(xiàn)實的強烈不滿。

　　知識萬花筒

　　圣誕老人的傳說

　　傳說中，每到平安夜，白須紅袍的圣誕老人就趕著馴鹿，拉著裝滿禮物的雪橇自北方而來。他觀察人們尤其是小孩們的行為，表現(xiàn)好的孩子將會得到蘋果、堅果、糖等諸多獎品，壞孩子則得一鞭子作為懲罰。追溯圣誕老人的由來，有人認(rèn)為他是公元4世紀(jì)時的尼古拉。尼古拉自幼家庭富有，長大以后把財產(chǎn)全部捐送給窮人，自己則出家修道。他后來做了神父，而且還升為主教。他一生當(dāng)中，做了很多慈善的千作，最喜歡在暗中幫助窮人。后來，人們稱他為“圣誕老人”。