第二課時(shí)

　　【課時(shí)目標(biāo)】

　　1.理清文章順序，了解暴風(fēng)雨來之前、來之時(shí)和去之后的景物特點(diǎn)，體會(huì)文章里蘊(yùn)含著的哲理。

　　2.抓住重點(diǎn)句提出問題，并通過聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解文中的景與情，從而領(lǐng)悟文中的哲理。

　　3.有感情地朗讀課文，把自己喜歡的部分背下來。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　課文中重點(diǎn)句子PPT圖片

　　【教學(xué)過程】

　　一、回顧所學(xué)，導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容

　　1.上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，感知了文章的主要內(nèi)容，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課。板書：暴風(fēng)雨的啟示

　　2.過渡：黑夜孕育黎明，狂暴孕育平靜，大自然充滿了和諧之美�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　二、感受體驗(yàn)，悟出作者情感

　　1.仔細(xì)品讀一、二段，畫出描述暴風(fēng)雨來之前、來之時(shí)的景物特點(diǎn)的詞句，再把自己的感受批注在書上。

　　2.教師出示下列句子，引導(dǎo)學(xué)生逐一交流。

　　(1)”窗外，一道閃劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人恐懼。“　齊讀后思考：你從”劃破“、”轟鳴“、”使人恐懼“這幾個(gè)詞體會(huì)到了什么？（令人驚恐）

　　(2)”大雨猛烈地敲打著玻璃窗，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂章“聯(lián)系上下文，體會(huì)作者的情感。

　　(感受暴風(fēng)雨剛來時(shí)的猛烈和暴風(fēng)雨結(jié)束時(shí)的溫柔，體會(huì)作者的喜愛之情)

　　(3)”一小股的水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。“齊讀后思考：這句話為我們描述了一個(gè)什么情景？你感受到作者的心情怎樣？

　�。�描寫除了雨水的俏皮和悄無聲息，作者的心情越來越舒暢。教師指導(dǎo)朗讀這句話，學(xué)生試讀。）

　　(4)”不一會(huì)兒，鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。“指名讀，說說你從這句話感悟到什么？

　�。ò延曷暠扔鞒蓸非�，暗示了雨勢(shì)由大到小。也足見作者對(duì)這種旋律的喜愛。）

　　(5)師小結(jié)：作者通過生動(dòng)的描寫，用飽含蘸情感的筆觸，讓我們感受到了這一驚心動(dòng)魄的美。