1、比一比，再組詞。（10分）

　　晾（）訊（）佛（）待（）編（）

　　涼（）迅（）沸（）詩（）遍（）

　　參考答案：晾干涼菜訊息迅速仿佛沸騰接待詩人編造一遍

　　2、在正確的讀音下面劃“—”。（8分）

　　挨打（áiāi）扒開（bāpá）

　　把握（bǎbà）扁擔（biǎnpiān）

　　老伯(bǎibó)偏差（chāchà）

　　場合（chǎngcháng）蘿卜（bobǔ）

　　參考答案：áibābǎbiǎnbóchāchǎngbo

　　3、選字填空。（9分）

　　顆位只位篇道塊輛所

　　一（）草莓一（）老鄉(xiāng)一（）黑板

　　一（）文章一（）同學一（）馬車

　　一（）蝴蝶一（）小學一（）數(shù)學題

　　參考答案：顆位塊篇位輛只所道

　　（解析：通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。在平時的學習和生活中我們經(jīng)常遇到，所以一定要掌握好量詞的用法。此題中注意“草莓”要用顆做量詞。）

　　4、選詞填空。（8分）

　　試驗實驗

　　1．我們這節(jié)課到（）室里上。

　　2．經(jīng)過無數(shù)次（），衛(wèi)星終于上天了。

　　連續(xù)繼續(xù)

　　1．解放軍向敵人陣地（）開炮。

　　2．中場休息之后，足球賽（）進行。改正改進。

　　參考答案：（1）實驗試驗（2）連續(xù)繼續(xù)

　　（解析：這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語素，又有不同語素，關(guān)鍵在了解共同點的基礎(chǔ)上，抓住它們的不同語素，仔細體會其意義和用法上的細微差別。第一小題中“實驗”是指①（動）為了檢驗某個科學理論或假設而進行某種操作從事某種活動。②（名）指實驗的工作。做實驗。“試驗”是指為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動。

　　第二小題中，“連續(xù)”是指一個接一個。“繼續(xù)”是指連續(xù)下去；不中斷進程。根據(jù)意思的不同進行選擇即可）

　　5、修改病句。（6分）

　　1.我敢肯定，明天大概要下雪。

　　修改：

　　2.我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

　　修改：

　　參考答案：（1）去掉“大概要”（2）去掉“剛剛”

　　（解析：本題考查學生病句的辨析與修改能力。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。

　　（1）病句類型：前后矛盾。

　　（2）病句類型：前后矛盾。）

　　6、請寫出帶有數(shù)字的成語8個。（8分）

　　_________________________________________________

　　_________________________________________________

　　參考答案：一心一意、一分為二、不三不四、三心二意、四面八方、四通八達、五光十色、五顏六色。

　　（解析：本題考查學生對詞語的積累情況。在平時的學習和閱讀中要注意對詞語進行分類整理積累，用到時才會得心應手）

　　7、背誦課文填空。（12分）

　　1.天安門早已（），四面八方的人們還是像（）一般涌來。人們歡呼著，（），一次又一次的將滿把的鮮花（）。許多人舉著()不知疲倦的飛奔著。

　　2.床前明月光，（），舉頭望明月，（）。

　　3.曾是媽媽懷里（），曾是爸爸背上（）。（）能編織美麗的故事。（），能吹出動聽的歌曲。……生在陽光下，（）。

　　參考答案：（1）人山人海潮水跳躍著拋向天空旗幟

　　（2）疑是地上霜低頭思故鄉(xiāng)

　　（3）歡唱的黃鸝盛開的野菊捉一只蝴蝶含一片草葉長在曠野里

　　（解析：這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。注意不要寫錯別字。）

　　8、給加了注釋的字選擇恰當?shù)囊馑肌＃?分）

　　“益”字在字典里的注釋有：

　　A．好處B．更，更加C．有益的D．增加

　　下面各句中的“益”分別是什么意思，選擇恰當?shù)牧x項填在括號里。

　　（1）養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。()

　　（2）生日那天，我祝爺爺：福如東海，益壽延年。()

　　（3）貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應該好好保護它們。()

　　（4）人與動、植物，甚至生活環(huán)境的關(guān)系日益密切。()

　　參考答案：（1）A(2)D(3)C(4)B

　　（解析：本題考查學生查字典理解字的意思的能力。

　　第一題，養(yǎng)花能怎么樣，說的是好處，

　　第二題，益壽延年，讓壽命更長，是增加的意思，

　　第三題，“益鳥”就是有好處的鳥，第四題，“日益”就是每天都在增加。）

　　9、排列順序。（5分）

　　()中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。

　　()前些天暖和得如同陽春三月。

　　()黃昏時分，風停了，就下起鵝毛般的大雪來。

　　()昨天一清早，天氣驟然變冷，空中不滿了鉛色的陰云。

　　答案：2、1、3、4

　　（解析：這道題目考查學生給句子排列順序的能力。第二句為總起句，其它句按照“清晨”“中午”“黃昏”依次排列，可得出答案。）

　　10、閱讀短文，回答問題。（10分）

　　一只游船在水面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。

　　小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣（xīn）賞(shǎng)兩岸的風景。

　　看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑。

　　1.短文共有（）幾個自然段。

　　2.請用﹏﹏畫出描寫小潔動作的詞語。

　　3.請用“——”畫出描寫浪花顏色和波紋樣子的詞語。

　　參考答案：（1）3

　　（2）她一邊吃著面包，一邊欣賞兩岸的風景。

　　（3）白色的長長的

　　（解析：本題考查學生對自然段的認識能力。第一題，文中有三段，第二題，根據(jù)第二段可知，第三題，根據(jù)第一段可知。）