小學語文文言文閱讀練習題及答案：諸葛孔明

　　諸葛孔明

　　陳 亮

　　孔明，伊、周之徒也。而論之者多異說，以其遭時之難，而處英雄之不幸也。夫眾人皆進，而我獨退，雍容草廬，三顧后起。挺身托孤，不放不攝，而人無間言。權偪人主而上不疑，勢傾群臣而下不忌。厲精治蜀，風化肅然。宥過無大，刑故無小，帝者之政也。以佚道使人，雖勞不怨；以生道殺人，雖死不怨殺者，王者之事也。孔明皆優為之，信其為伊、周之徒也。而論者乃謂其自比管、樂，委身偏方，特霸者之臣爾。是何足與論孔子之仕魯與自比老、彭哉！甚者至以為非仲達敵，此無異于兒童之見也。彼豈非以仲達之言而信之耶？而不知其言皆譎也。仲達不能逞其譎于孔明，故常伺孔明之開闔，妄為大言以譎其下。論者特未之察耳。

　　始孔明出祁山，仲達出兵拒之，聞孔明將芟上邽之麥，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明糧乏已退，仲達譎言曰：吾倍道疲勞，此曉兵者之所貪也。亮不敢據渭水，此易與耳。夫軍無見糧而轉軍與戰，縱能勝之，后何以繼？此少辯事機者之所必不為也。仲達心知其然，外為大言以譎其下耳。已而孔明出斜谷，仲達又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引軍而濟，背水為壘。孔明移軍且至，仲達譎言曰：亮若勇者，當出武功依山而陣。若西上五丈原，諸軍無事矣。夫敵人之兵已在死地，而率眾直進，來與之戰，此亦少辨事機者之所不為也。仲達知其必不出此，姑誑為此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三軍之心也。故孔明持節制之師，不用權譎，不貪小利，彼則曰：亮志大而不見機，多謀而少決，好兵而無權。凡此者，皆伺孔明之開闔，妄為大言以譎其下，此豈其真情也！

　　夫善觀人之真情者，不于敵存之時，而于敵亡之后。孔明之存也，仲達之言則然。及其歿也，仲達按行其營壘，斂衽而嘆曰：天下奇才也！彼見其規矩法度，出于其所不能為，恍然自失，不覺其言之發也。可以觀其真情矣。論者不此之信，而信其譎，豈非復為仲達所譎哉！

　　唐李靖，談兵之雄者也。吾嘗讀其問對之書，見其述孔明兵制之妙，曲折備至；曾不一齒仲達。彼曉兵者，固有以窺之矣。書生之論，曷為其不然也！孔明距今且千載矣，未有能諒其心者。吾憤孔明之不幸，故備論之，使世以成敗論人物者其少戒也。

　　（選自《陳亮集》，中華書局1974年版)

　　10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）

　　A．甚者至以為非仲達敵 敵：匹敵

　　B．此易與耳 易：容易

　　C．仲達按行其營壘 按：查辦

　　D．未有能諒其心者 諒：推想

　　11．下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一組是（3分）（ ）

　　A．以其遭時之難 爾其無忘乃父之志

　　B．而論之者多異說 棄甲曳兵而走

　　C．書生之論 廉頗，趙之良將也

　　D．此亦少辨事機者之所不為也 倘育而為風露所感

　　12．下列各句對原文有關內容的理解，不正確的一項是（3分）

　　A．這是一篇史論，文章對諸葛亮給予充分理解和深切同情，嚴正駁斥了一些人對諸葛亮的攻擊和貶損，并且明確反對以成敗論英雄。

　　B．文章開篇即明確指出，諸葛亮與古代圣賢伊尹、周公是一類人物，然后歷數諸葛亮的品德與功業，體現出作者對諸葛亮的高度評價。

　　C．文章通過剖析仲達對諸葛亮上邽芟麥和兵出斜谷兩件事的言論，論證了作者關于仲達詆毀諸葛亮、所說非其真實想法的觀點。

　　D．作者在讀了唐代李靖的文章后，感慨李靖作為一個通曉兵法的人竟然也會發表書生式的迂腐議論，可見后人難以懂得諸葛亮的內心。

　　13．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）

　　（1）故常伺孔明之開闔，妄為大言以譎其下。（4分）

　　（2）夫軍無見糧而轉軍與戰，縱能勝之，后何以繼？（4分）

　　（3）吾憤孔明之不幸，故備論之，使世以成敗論人物者其少戒也。（4分）

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