（一）、復習導入

　　1、問候

　　Good morning， everyone .  How is it going today ？

　　2、用電腦出示上一節課學過的單詞圖片（live  near  take  subway  walk  ride）讓學生看圖寫單詞，檢查學生對學過單詞的掌握情況，老師及時總結。

　　3、學生朗讀“Let‘s join the chant ！” 為新課的開展做良好的鋪墊。

　　（設計意圖：通 過對單詞和句子的復習，檢查學生對學過的知識的掌握情況。通 過復習了解學生的知識結構，為新課的構建奠定基礎，并把學生引入新課的教學上。）

　�。� 二）、展開  Let’s Have Fun

　　Look and listen

　　1、    用電腦出示文中四幅插圖，讓學生認真看圖，說一說圖中對話說的是什么？圖中出現的交通工具是什么？讓學生討匯報。

　�。ㄔO計意圖：讓學生觀察插圖，培養學生的觀察、想象的能力。通過觀察，學生找到圖中的交通工具，也是本課要學習的重點單詞。讓學生討論圖中的人物說什么，將學生引到故事 教學上。）

　　2、    學生結合圖自學四組對話，找出不理解的詞句。

　　3、    老師對重點句子進行滲透講解。

　　4、    聽錄音。

　　5、    學生自讀對話。

　　6、    學生分角色看書朗讀。