小學語文文言文閱讀練習題及答案：養才

　　養才

　　蘇洵

　　奇杰之士，常好自負，疏雋傲誕，不事繩檢，往往冒法律，觸刑禁，叫號歡呼，以發其一時之樂而不顧其禍。嗜利酗酒，使氣傲物，志氣一發，則倜然遠去，不可羈束以禮法。然及其一旦翻然而悟，折節而不為此，以留意于向所謂道與德可勉強者，則何病不去？奈何以樸樕①小道加諸其上哉？夫其不肯規規以事禮法，而必自縱以為此者，乃上之人②之過也。古之養奇杰也，任之以權，尊之以爵，厚之以祿，重之以恩，責之以措置天下之務，而易其平居自縱之心，故不待放恣而后為樂。今則不然，奇杰無尺寸之柄，位一命之爵、食斗升之祿者過半，彼又安得不越法、逾禮而自快耶？我又安可急之以法，使不得泰然自縱耶？今我繩之以法，亦已急矣。急之而不已，而隨之以刑，則彼有北走胡、南走越耳。噫！無事之時既不能養，及其不幸一旦有邊境之患，繁亂難治之事而后優詔以召之，豐爵重祿以結之，則彼已憾矣。夫彼固非純忠者也，又安肯默然于窮困無用之地而已耶？周公之時，天下號為至治，四夷已臣服，卿大夫士已稱職。當是時，雖有奇杰無所復用，而其禮法風俗尤復細密，舉朝廷與四海之人無不遵蹈，而其八議③之中猶有曰議能者。況當今天下未甚至治，四夷未盡臣服，卿大夫士未皆稱職，禮法風俗又非細密如周之盛時，而奇杰之士，復有困于簿書、米鹽間者，則反可不議其能而恕之乎？所宜哀其才而貰④其過，無使為刀筆吏所困，則庶乎盡其才矣。或曰：奇杰之士有過得以免，則天下之人孰不自謂奇杰而欲免其過者？是終亦潰法亂教耳。 曰：是，則然矣。然而奇杰之所為，必挺然出于眾人之上，茍指其已成之功以曉天下，俾得以贖其過。而其未有功者，則委之以難治之事，而責其成績，則天下之人不敢自謂奇杰，而真奇杰者出矣。

　　(節選自《蘇洵文集》)

　　[注]

　　①樸樕：小木，喻凡庸之才。

　　②上之人：高位之人。

　　③八議：指朝議。

　　④貰(sh)：赦免。

　　4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(　　)

　　A．夫其不肯規規以事禮法　　　　 事：從事

　　B．無事之時既不能養 養：供養

　　C．豐爵重祿以結之，則彼已憾矣 憾：遺憾

　　D．況當今天下未甚至治 治：太平

　　5．下列各組句子中，加點虛詞的意義和用法相同的一組是(3分)(　　)

　　A．急之而不已，而隨之以刑 地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠

　　B．無使為刀筆吏所困 奚以之九萬里而南為

　　C．而責其成績，則天下之人不敢自謂奇杰 臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤

　　D．而其未有功者，則委之以難治之事 農人告余以春及，將有事于西疇

　　6．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)(　　)

　　A．奇杰之士自負而常冒犯法律，甚至觸犯刑法，但是他們也能做到幡然自新，所以不能讓他們拘泥地執行禮法，因為他們不是凡庸之才。

　　B．現在對待奇杰之士不僅不養，還用法律約束制裁他們，已經算逼迫了。逼迫他們而不停止，隨著又用上刑法，那他們只有往北跑向胡地、往南奔向南越了。

　　C．所謂供養奇特杰出的人才，就是要他們擁有特殊權力、最高的爵位、優厚的俸祿，這樣就不用急時抱佛腳，國家有難時也不必用優厚條件下詔書去召集英才了。

　　D．從客觀上說，現在四方異族未完全臣服，外部環境不好；內部人員不是都很稱職，禮法風俗也不是很細密，這時應該更加重視選拔英才并原諒他們的過失。

　　7．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)責之以措置天下之務，而易其平居自縱之心。(5分)

　　譯文：____________________________________________________________________

　　(2)周公之時，天下號為至治，四夷已臣服，卿大夫士已稱職。(5分)

　　譯文：______________________________________________________________________

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