（三）熟悉故事

　　1、教師提一些簡單問題，引導學生根據畫面內容嘗試回答。

　　2、學生聽錄音，指圖片，并模仿錄音嘗試朗讀故事。

　　（四）朗讀表演故事

　　1、教師帶領學生嘗試分角色表演故事，由教師扮演服務員，請一名學生扮演圖中就餐的老鼠。

　　2、有能力的學生可以嘗試邊說邊表演故事。由教師和班上能力較好的學生分別扮演服務員和老鼠，教師應提示學生關注老鼠肚子從饑餓到飽的表演細節。教師鼓勵學生做出恰當的動作。全班共同表演幾次。

　　3、教師請數名學生朗讀或表演故事，引導其他學生對他們的朗讀和表演進行積極地評價。

　　附：板書設計：

　　Unit 5  Story Time

　　Do you want ...?

　　Yes, please.

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