北師大版四年級下冊《街心廣場》數(shù)學教案

　　教學目標

　　1．結合三個長方形面積關系，促能學生探索積的小數(shù)位數(shù)與乘法的小數(shù)位數(shù)的關系。

　　2．通過具體情境，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息。培養(yǎng)觀察、收集信息的習慣。

　　3．能應用這一關系進行簡單的小數(shù)乘法計算。

　　4．培養(yǎng)學生探索精神，提高學生的學習興趣。

　　教學重難點

　　1．應用小數(shù)點移動，原數(shù)擴大縮小的規(guī)律，解決小數(shù)乘以小數(shù)的問題 。

　　2．理解、掌握乘數(shù)共有 幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。

　　教學過程

　　一、激趣引入。

　　1．出示一張測量表：這是小強學習測量以后，課外測量的幾組數(shù)據(jù)。你能根據(jù)這些數(shù)據(jù)算 出它們的面積嗎？

　　廣場：長30米  、寬20米。

　　花壇：長3米、 寬2 米 。

　　地磚：長0.3米、 寬0.2米 。

　　2．學生獨立列式計算后，匯報。

　　3．教師板書出3個算式：

　　廣場：（1）30×20＝600（平方米）

　　花壇：（2）3×2＝6（平方米）

　　地磚： （3）0.3×0.2＝？

　　二、探究 合 作。

　　探索 積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的位數(shù)之間的關系。

　　1．討論：廣場面積和花壇面積之間有什么關系？它們的長與寬之間又有什么關系？

　　2．總結：長與寬都擴大10倍，面積擴大100倍；長與寬都縮小10倍，它的面積就縮小100倍。縮小100倍也可以說是縮小到原數(shù)的1/100，小數(shù)點向左移動2位。