北師大版四年級下冊《我說你搭》數學教案

　　教學目標

　　1．知識與技能。

　　能正確辨認從正面、右面、上面觀察到的立體圖形的形狀，自己動手操作。

　　2．過程與方法。

　　在搭立體圖形和觀察立體圖形的活 動中，逐步發展空間觀念以及觀察和操作能力。

　　3．情感態度與價值觀。

　　讓學生體驗數學與生活的密切聯系，培養同學之間合作的習慣。

　　教學重難點

　　1．正確辨認正面、右面、上面觀察到的立體圖形的形狀。

　　2 ．根據空間想象能力準確把指令條件轉化為成 立體圖形。

　　教學用具

　　多媒體課件，學生準備若干個正方體積木。

　　教學過程

　　一、課程回顧。

　　同學們，我們在上節課已經學過，從不同方向觀察立體圖形，觀察到的形狀可能不同。那么同學們現在回答一下，老師畫的形狀是在哪個方向觀察到的呢？（課件展示）

　　學生回答。

　　同學們知道老師是怎樣搭出這個立體圖形的嗎？

　　今天就讓我們一起學習怎么根據指令搭立體圖形。