（3）質疑：

　　①圓柱的上、下兩個底面是什么圖形？它們的大小有什么關系？

　　②用手摸一摸圓柱的側面，你發現什么？

　　③圓柱有幾條高？用直尺量一量圓柱的高，你發現什么？

　　3. 探究圓錐的特征。

　　（1）我們 已經知道了圓柱的特征，下面請同學們結合圓柱特征的研究方法，來研究圓錐有哪些特征？

　　（2）哪個小組來說一說你們的發現？

　　（3）說一說圓錐的特征。

　　4.對比。

　　師：我們已經知道了圓柱、圓錐的特征請同學們結合板書，想一想，圓柱、圓錐有什么相同點和不同點？

　　三、課堂練習。

　　1.填一填。

　　（1）圓柱上下面是兩個（   ）的圓形，圓錐 的底面是 一個（   ）形。

　　（2）圓柱有（   ）個面是彎曲的，圓 錐的側面是一個（   ）面。

　　（3）圓柱兩個底面之間的距離叫圓柱的（   ），一個圓柱有（   ）條高。

　　（4）從圓錐的（    ）到（   ）的距離是圓錐的高，一個圓錐有（   ）條高。

　　2.判一判。

　　（1）圓柱上、下兩個底面的周長相等。        （   ）

　　（2）圓柱和圓錐的高都有無數條。            （    ）

　　（3）從正面 或側面看圓錐，看到的都是等腰三角形。（   ）

　　（4）圓柱上、下底面上任意兩點間的線段，就是圓柱的高。（   ）