小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：與韓荊州書

　　與韓荊州書

　　李白

　　白聞天下談士相聚而言曰①：“生不用封萬戶侯，但愿一識(shí)韓荊州。”何令人之景慕，一至于此！豈不以有周公之風(fēng)，躬吐握之事，使海內(nèi)豪傻，奔走而歸之，一登龍門，則聲價(jià)十倍。所以龍?bào)带P逸之士，皆欲收名定價(jià)于君侯。君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之，則三千之中有毛遂，使白得穎脫而出，即其人焉。

　　白。隴西布衣，流落楚漢。十五好劍術(shù)，遍干諸侯；三十成文章，歷抵卿相。雖長(zhǎng)不滿七尺，而心雄萬夫。皆王公大人許與氣義。此疇曩心跡②，安敢不盡于君侯哉！

　　君侯制作③侔神明，德行動(dòng)天地，筆參造化，學(xué)究天人。幸愿開張心顏，不以長(zhǎng)揖見拒。必若接之以高宴，縱之以清談，請(qǐng)日試萬言，倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命，人物之權(quán)衡，一經(jīng)品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚(yáng)眉吐氣，激昂青云耶？

　　昔王子師為豫州，未下車，即辟荀慈明；既下車，又辟孔文舉。山濤作冀州，甄拔三十余人，或?yàn)槭讨小⑸袝�，先代所美。而君侯亦一薦嚴(yán)協(xié)律，入為秘書郎；中問崔宗之、房習(xí)祖、黎昕、許瑩之徒．

　　以才名見知，或以才名見知，或以清白見賞。白以此感激，知君侯推，赤心于諸賢之腹中，所以不歸他人，而愿委身國(guó)士。倘急難有用，敢效微軀。

　　且人非堯舜，誰能盡善？白謨猷④籌畫，安能自矜？至于制作，積成卷軸，則欲塵穢視聽。恐雕蟲小技，不舍大人。若賜觀芻蕘，請(qǐng)給紙墨，兼之書人。然后退掃閑軒，繕寫呈上。庶青萍、結(jié)綠，長(zhǎng)價(jià)于薛、卞之門。幸惟下流，大開獎(jiǎng)飾，惟君侯圖之。

　　（選自《古文觀止》）

　　【注】

　　①談士：談?wù)撌朗碌娜恕?br />
　　②疇曩（chóu nǎng）：往舀。

　　③制作：指文章著述。侔（móu）：相等，齊同。

　　④謨猷（yóu）：謀畫。謀略。

　　2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）

　　A．躬吐握之事 躬：鞠躬

　　B．未下車，即辟茍慈明 辟：征召

　　C．而愿委身國(guó)士 委：付托

　　D．惟君侯圖之 圖：考慮

　　3．下列句子分為四組，全都是寫李白向韓荊州介紹自己的才華的一組是（3分） （ ）

　　①有周公之風(fēng)，躬吐握之事

　　②十五好劍術(shù)，遍于諸侯；三十成文章，歷抵卿相

　　③雖長(zhǎng)不滿七尺，而心雄萬夫

　　④筆參造化，學(xué)究天人請(qǐng)日試萬言，倚罵可待

　　⑤王公大人，許與氣義

　　⑥推赤心于諸賢之腹中

　　A．①③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤ D．③④⑤

　　4．下列對(duì)原文的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）

　　A．文章開頭借用天下談士的話——“生不用封萬戶侯，但愿一識(shí)韓荊州”，贊美韓荊州謙恭下士，識(shí)拔人才。

　　B．接著作者毛遂自薦，介紹自己的經(jīng)歷、才能和氣節(jié)。文章表現(xiàn)了李白“雖長(zhǎng)不滿七尺，而心雄萬夫”的氣概和“日試萬言，倚馬可待”的自信。

　　C．作者在介紹自己的同時(shí)，頌揚(yáng)韓荊州的德行、學(xué)問和文章。作者為了得到韓荊州的賞識(shí)，不得不改他平日不卑不亢，“平交王侯”的性格，對(duì)韓荊州進(jìn)行恭維。

　　D．文末作者提出請(qǐng)韓荊州閱讀自己的作品，并愿意當(dāng)面呈上，就像薛燭相青萍寶劍，卞和識(shí)璞玉一樣，自己也能得到韓荊州的賞識(shí)。

　　5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

　　（1）君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之。

　　（2）或以才名見知，或以清白見賞。

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